4.1《喜看稻菽千重浪》课件 统编版高中语文必修上册.pptxVIP

喜看稻菽千重浪; ;1.了解人物通讯的特点?。 2.培养筛选信息的能力及概括典型事例的能力。? 3.探究本篇通讯的写法特色。? 4.学习袁隆平为科技献身的精神。 ;;;被选为人大代表;当代神农氏;知识卡片;知识卡片;;;通讯与消息的区别;; ;喜看稻菽千重浪;;文本梳理---写了什么 文章共四部分，分别是从哪些方面描写袁隆平的什么品质？;形象概括： （1）袁隆平是一位扎根农田，挥洒汗水，专注敬业，严谨认真的实践者； （2）袁隆平是一位不迷信权威，不动摇，不退却，极具韧性的研究者； （3）袁隆平是一位勇于担当，坚持实事求是，不计个人风险的捍卫者； （4）袁隆平是一位心怀天下，情系世界，生命不息，追求不止的追梦者。;这篇文章是以怎样的线索贯穿全文？ （核心内容）; 一篇好的通讯，通过对人物一言一行的描写，会产生令读者如见其人、如闻其声的效果。本文作者是怎样使袁隆平“立”在我们面前的？; 湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾之中，空中不时飘下雨点。一位老人眯起双眼，出神地打量这几百亩试验田。他跨过水渠，迈步走进田间，不时蹲下身子翻看着土壤，接着挽起裤腿走下了稻田。; （1）细节描写（环境，语言，动作，心理，神态等） 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。; ; （2）选取具体、典型的事例。 课文选取了几件事从不同的方面体现了作为一名科学家的袁隆平的宝贵品质。 【要素归纳法】：时间+地点+人物+做什么事 ①2001 年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作（热爱并献身于农业科研事业） ②1961 年袁隆平发现了“天然杂交稻株”的杂种第一代（勇于实践，敢于探索） ③1964 年袁隆平终于找到了水稻的天然雄性不育株。（解放思想，敢于创新） ④1992 年袁隆平发表文章反驳贬斥杂交稻的文章。（坚持真理，实事求是） ⑤1986 年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略设想，为我国粮食大幅度增产做出了突出贡献。（矢志为中国和世界人民做贡献） ⑥袁隆平的心愿，要引导一场新的“绿色革命”。（矢志为中国和世界人民做贡献） 搜集占有大量的资料之后，可选的事例很多，但是作者围绕主题，选取可以突出人物个性的事例，选材精，不庞杂。;（3）运用客观的数据;;表达方式上，记叙为主，夹以描写、议论、说明袁隆平是怎样发现真理的，采用了倒叙的手法，追述了袁隆平科学实践的过程（那是1960年7月的一天——发起了挑战）： 发现特异稻（欣喜）→护理特异稻（满怀希望）→试种特异稻（失望）→分析研究（自信）→发现真理（收获），并在记叙的同事不断地穿插议论。;人物通讯叙事特点： 严格的真实性 报道的客观性 较弱的时间性（相对新闻消息而言） 描写的形象性 议论色彩较浓;主旨探究——“为什么写” 这篇人物通讯通过具体事例展现了科学家袁隆平重视实践，实事求是，敢于向权威宣战，大胆创新的精神，也表现了他引领“绿色革命”的宏愿。 文章高度评价了这位杂交水稻专家的研究成果的重大意义：不仅使中国率先在世界上实现了“超级稻”目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题都具有重大意义。 文章也表达了对袁隆平的崇敬之情。 号召我们学习他志向高远，开拓奉献，品格高尚，富有创新精神和坚韧不拔的意志。; 鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》中指出：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，......这就是中国的脊梁。” 袁隆平就是“中国的脊梁”。他志向高远，开拓奉献，品格高尚，具有杰出的才华、创新的精神和顽强的意志，在自己的领域里，为中国和世界人民作出了杰出的贡献。 请为袁隆平写一则颁奖词 【名词解释】 颁奖词：指在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。目的是让大众了解获奖对象的事迹以及所体现的一种超乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的效果。 事情+价值+精神品质;;袁隆平语录 ①只要是大方向是对的，不是死胡同，你只要坚持下去，他会达到光明的彼岸的。 ②性格决定命运，有一点点关系，不是全部。性格很重要，但是不见得决定命运，命运是由各方面来决定的，还有外界条件，还有时代不同了等等。 ③我觉得，人就像一粒种子。要做一粒好种子，身体、精神、情感都要健康。种子健康了，我们每个人的事业才能根深叶茂，枝粗果硕。 ④快乐的秘诀，就是要有追求，有希望，身体好。你追求的东西，如果再怎么努力都没有希望实现，不会快乐。一天到晚想着名