《光学系统设计》课程教学大纲.docxVIP

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《光学系统设计》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 光学系统设计 Optical System Design 课程编码 SCC621411020 开课院部 理学院 课程团队 (未设置) 学分 2.0 课内学时 2周 讲授 0 实验 0 上机 0 实践 2周 课外学时 0 适用专业 光电信息科学与工程 授课语言 中文 先修课程 应用光学 课程简介 (必修) 《光学系统设计》课程是光电信息科学与工程专业的一门重要的专业课程。该课程结合当前行业产品特点,重点介绍典型的光学系统设计。使学生系统的掌握光学系统结构和原理,了解光学系统设计的基本概念、像差理论基础,了解光学系统自动设计的基本原理和常用光学设计与分析软件,学会使用Zemax进行光学系统设计。光学系统设计可以让学生对光电信息科学与工程专业有深层次的了解,掌握光电设计的专业核心知识和技能,特别是光学系统设计与开发能力,可以在光学、光电子和光信息行业从事研发和生产等工作。 The course of 《Optical System Design 》is an important specialized course for the specialty of photoelectric information science and engineering. This course focuses on the design of typical optical systems in combination with current product features in the industry. The students should master the structure and principle of optical system, understand the basic concept of optical system design, aberration theory, understand the basic principle of automatic optical system design and common optical design and analysis software, and learn to use Zemax to design optical system. Optical system design can make students have a deep understanding of optoelectronic information science and engineering, master the core professional knowledge and skills of optoelectronic design, especially the optical system design and development ability, so they can engage in R D and production in optics, optoelectronics and optoinformation industries. 负责人 大纲执笔人 审核人 二、课程目标 序号 代号 课程目标 OBE 毕业要求指标点 任务 自选 1 M1 目标1:掌握光学系统设计和产品开发全周期、全流程的基本设计/开发方法和技术,了解影响设计目标和技术方案的各种因素。 是 3.1 2 M2 目标2:能针对相关的光学系统设计及评价复杂工程问题,进行系统方案设计,并对设计方案进行优化,在设计中体现创新意识。 是 3.3 3 M3 目标3:能够针对具体的光学系统或器件开发或选用满足特定需求的Zemax等现代工具,模拟和预测光学设计中的专业问题,并能够分析其局限性。 是 5.3 4 M4 目标4:能够站在环境保护和可持续发展的角度去思考光学设计相关领域的工程实践的可持续性,评价光学产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。 是 7.2 5 M5 目标5:能在多学科环境下,在光学系统设计开发解决方案的过程中,运用工程管理与经济决策方法。 是 11.3 三、课程内容 序号 章节号 标题 课程内容/重难点 支撑课程目标 课内学时 教学方式 课外学时 课外环节 1 第一章 实验1 光学系统设计概述 主要内容: 光学设计原则及步骤,最优化方法,初始结构,像质评价与像差分析。 M1 2 实验 2 撰写实验报告 2 第二章 实验2 Zemax光学设计软件 主要内容: CODEV、Zemax等常用软件发展历史及应用现状,熟悉Zemax光学设计软件界面及功能。 M2 2 实验 2 撰写实验报告 3 第三章 实验3 经典折反射面光

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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