《光电专业综合设计》课程教学大纲.docxVIP

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《光电专业综合设计》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 光电专业综合设计 Comprehensive Design of Optoelectronics Information Science and Engineering 课程编码 SCC621011020 开课院部 理学院 课程团队 光电专业综合设计 学分 2.0 课内学时 2周 讲授 0 实验 0 上机 0 实践 2周 课外学时 0 适用专业 光电信息科学与工程 授课语言 中文 先修课程 应用光学、光学系统设计、物理光学、微机检测技术与系统、信息光学、激光原理与技术、光电检测技术 课程简介 (必修) 《光电专业综合设计》是光电信息科学与工程专业主干课程全部修完后进行的一个重要的综合性实践教学环节,在教师指导下由学生独立完成。本课程要求学生综合运用光学、电学、计算机和机械方面的专业知识,在电子电路、光纤通信、激光技术、半导体物理等领域结合科研、生产实际进行创造性、综合性设计。通过本课程的学习,从理论联系实际的角度使学生掌握光电器件、光电系统设计的思路、方法和步骤,培养学生综合运用所学专业知识分析、解决实际工程问题的能力,训练和提高学生进行设计的基本技能,培育学生的科研素养、工程意识和创新精神,加强学生对社会、健康、安全及环境的责任感,为学生将来成为光电方面的管理、开发和设计的高素质人才打下必要的基础。 Comprehensive design of Optoelectronics information science and engineering is an important comprehensive practical teaching step after the completion of the main courses, which is completed independently by students under the guidance of teachers. This course requires students to comprehensively apply the knowledge of optics, electricity, computer and machinery, and combine scientific research and production practice to complete comprehensive design in the fields of electronic circuit, optical fiber communication, laser technology and semiconductor physics. Through the study of this course, from the perspective of integrating theory with practice, students can master the ideas, methods and steps of designing photoelectric devices and photoelectric systems. This course cultivates students to comprehensively apply the professional knowledge they have learned to analyze and solve practical engineering problems, trains and improves students basic skills in design. This course cultivates students scientific research literacy, engineering consciousness and innovative spirit, and strengthens students sense of responsibility for society, health, safety and environment. Also lays the necessary foundation for students to become high-quality talents in the management, development and design in the future. 负责人 大纲执笔人 审核人 二、课程目标 序号 代号 课程目标 OBE 毕业要求指标点 任务 自选 1 M1 目标1:掌握满足特定需求的光电材料、光电器件和光电系统的设计思路、方法和步骤

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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