《基础光学实验》课程教学大纲.docxVIP

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《基础光学实验》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 基础光学实验 Basic Optical Experiments 课程编码 SCC621711010 开课院部 理学院 课程团队 (未设置) 学分 1.0 课内学时 24 讲授 0 实验 24 上机 0 实践 0 课外学时 12 适用专业 光电信息科学与工程 授课语言 中文 先修课程 应用光学、光学系统设计、物理光学 课程简介 (必修) 基础光学实验是光电信息科学与工程专业学生必修的一门专业课程,系统地训练学生进行光学实验技术的基本知识、基本方法和基本技能。 通过本课程的学习使学生进一步掌握光学成像系统成像规律,像差产生的原因,双光束干涉原理,线偏振光获得方法以及马吕斯定律和布儒斯特角,掌握各种光学元件的特性和使用方法;学会根据光路示意图搭建光路学会基本的光路共轴调节方法,测量成像系统的焦距和显微镜放大率。通过本课程的学习,学生可以根据实验方案构建实验装置,采用科学的实验方法安全地开展实验。能够熟练地撰写实验报告,设计报告和总结报告。本课程可以培养学生的实验技能及创新能力,提高学生的科学素养,培养学生理论联系实际和实事求是的科学作风,认真严谨的科学态度,积极主动的探索精神,遵守纪律,团结协作,爱护公共财产的优良品德。 Basic optical experiments is a compulsory course for students majoring in Optoelectronic Information Science and engineering. It systematically trains the basic knowledge, methods and skills of optical experiment technology. Through the study of this course, students can further master the imaging law of optical imaging system, the cause of aberration, the principle of double beam interference, the method of obtaining linearly polarized light, Marius law and Brewster angle, master the characteristics and use methods of various optical elements, learn to build the optical path according to the schematic diagram of optical path, learn the basic optical path coaxial adjustment method, and measure the imaging system Focal length and microscope magnification. Through the study of this course, students can build experimental devices according to the experimental scheme, and carry out experiments safely with scientific experimental methods. Be able to write experiment report, design report and summary report skillfully. This course can cultivate students experimental skills and innovation ability, improve students scientific literacy, cultivate students scientific style of combining theory with practice and seeking truth from facts, serious and rigorous scientific attitude, active exploration spirit, discipline, unity and cooperation, and good morality of caring for public property. 负责人 大纲执笔人 审核人 二、课程目标 序号 代号 课程目标 OBE 毕业要求指标点 任务 自选 1 M1 目

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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