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语言学概论 周静芳 . 1 第一章 绪论 一、语言是什么（语言学的对象） （一）从言语与语言看 1 、言语活动的分析 （费尔迪南 . 德 . 索绪尔《普通语言学教程》 p.30 ， p.41 ） 语言（ langue ） 言语活动（ langae ） ﹛ 言语（ parole ） 2 、语言与言语 说话包括说的行为和行为的结果 —— 话，说的行为和所说的话，语言学里称为言 语 ( 产生某一语言的一连串有意义的语音过程或结果 ) ；从言语中抽象概括出来的 一个言语社团共有的成分（一个符号系统）称为语言。说话就是对语言的运用， 语言是工具，说话是对工具的运用与运用的结果。 . 2 言语 说写行为 言 语 行 为 听读行为 （理解） （表达） 话 语 ︵ 言 语 作 品 ︶ 语言 词 汇 ︵ 音 义 结 合 的 符 号 ︶ 语 法 ︵ 符 号 的 组 合 聚 合 规 则 ︶ . 3 2. 语言和言语的区别与联系 区别： 言语是个人的，具体的，无限的，自由的，异质的； 语言是社会的，抽象的，有限的，不自由的，同质的。 联系（《教程》 p.41 ）： 语言存在于言语之中，言语是语言的存在方式，没有言 语就没有语言；另一方面，没有语言，言语也无法为他 人所理解。索绪尔在谈到两者关系时说，“要使言语为 人所理解，并产生它的一切效果，必须有语言；但要使 语言能够建立，也必须有言语。”“语言既是言语的工 具，又是言语的产物”。两者的关系如同棋子与下棋规 则同棋局的关系，也如同数字运算规则与具体运算的关 系。 . 4 3 区分言语和语言的作用 首先，在悠久的语言研究史上第一次明确了语言学的研究对 象（《教程》 p.323 ） ——“ 语言学的唯一的真正的对象是就 语言和为语言而研究的语言。” 其次，区分言语和语言为建立言语学也就是语用学，研究言 语运用规律奠定基础（语音学（音系学） - 语义学 - 语法学 - 语 用学 —— 研究特定情景中的特定话语，特别是研究不同的言 语交际环境下如何理解语言和运用语言规律） 第三，区分语言和言语在语言教学上也具有重要意义（外语 思维问题） 第四，对于言语 / 语言两分的重新审视 — 社会语言学的兴起 . 5 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 八十年代初期零声母合口呼字音值的的调查 1 、袜子 2 、青蛙 wa 3 、网兜 4 、国王 wang 5 、晚上 6 、茶碗 wan 7 、外国 8 、国外 wai 9 、围巾 10 、党委 wei 11 、蚊子 12 、新闻 wen 13 、窝头 15 、屋子 14 、鸡窝 wo 中午 wu . 6 ? ? ? ? ? ? ? 按年龄、文化程度、性别三个参数区分的三组人群 [w/v ] 的 变异 从年龄层次看，青年人 [v] 型比例高于老年人 从性别层次看，女性高于男性 从文化层次看，文化高的又高于文化低的人 相互间差别十分显著 文化高的青年人 [v] 型发音比例最高，体现了变异方向 uwB v . 7 ? 纽约人在说 car/cart/four 等元音后 r 化现象 ? 拉波夫等的调查表明，并非所有的纽约人都 说得一模一样，而是随着社会阶层的不同而 不同，越往上层发得频率越高，风格越正式 频率也越高。 ? 语言功能变异 —— 语域或语体 . 8 （ 二）关于语言的不同定义 1. 哲学家黑格尔：语言是一种狭义的理性活动，因为它是理性 活动的外在形式。 2. 文化学家：语言是文化整体的一部分，是一套发音风俗及精 神文化的一部分。 3. 文学家：语言是文学的基本素材，文学的第一要素是语言， 是给我们一切印象、感情、思想等等形态的语言。 4. 现代语言学奠基人索绪尔：语言是一种表达观念的符号系统， 可以与文字、聋哑人的字母、象征仪式、礼节形式、军用信 号等等相比拟，只是语言是其中最重要的。 5. 转换生成语言学的创始人诺曼 · 乔姆斯基：语言是人类大脑先 天具有的一套装置，由这套装置产生一系列的语言规则。 . 9 由于不同的学科，不同的学者从不同的角度对语言 观察思考研究，因此对语言提出了不同的看法。迄 今国内学术界比较有共识的定义是：语言是一种充 当人类交际工具、思维工具的符号系统。 语言学概论就是回答“语言是什么”和“语言怎么 变”这两个问题的，“语言是什么”又可以从功能 与结构两个角度观察分析，所以这门课分四个部分： 第一，绪论；第二，语言功能论；第三，语言结构 论；第四，语言演变论。 . 10 二、语言学及其分科 1. 语言学 语言学，顾名思义是研究语言的科学。何谓科学研究？简单 的说是观察和解释，也即研究“是什么，为什么”，所谓知 其然并知其所以然。观察，即运用一定的手段收集有关观察 对象的信息，发现其中规律性的东西，这就是研究；解释， 即对所发现的规