三年级语文下册教学计划2.pdfVIP

2022 学年三年级语文下册教学计划 一、指导思想以第三次全国教育工作会议精神，加强现代教育理 论的学习，提高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以 培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动实 验教材的实施，大力推进素质教育。 二、学生情况分析三年级共有学生___人，经过一个学期的努力， 学生取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。但是还有个别 同学在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的 学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平 的发挥 ，所 以，尽可能 转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。 三、教材分析 ：本册___构建了开放的、富有活力的教材体系 ，倡 导自主、合作、探究 的学习方式 ，着眼于全面提高学生的语文素养和 实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展 。 四、教学措施 ： 1、加强与生活实际联系 ，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴 近学生的生活实际。教学安排 2、加强业务 、理论学习，提高自身素 质、授课能力。 3、加强直观教学，利用教具 、学具 ，增强学生操作、观察 ，调动 多种感官进行学习加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写， 认真看书的习惯。同时注意学习态度的培养。 五、本学期教学工作的主要目标 1、对写话有兴趣 ，能把看到的、想到的写下来 。在写话中乐于运 用阅读和生活中学到的词语。了解日记 的格式 ，学习写日记。 2 、复习巩固汉语拼音 ，能借助汉语拼音识字、正音 。 第1页共7页 C P 7 R 10 K 6 V 2 S 7 3、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别 人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见 闻。说话时态度自然大方，有礼貌会使用音序查字法，学习用部首查 字法___ ，培养独立识字的能力。 5、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情 地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养 成爱护图书的习惯。 7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹 号。 8、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中 主动积累词语 。 六 、教材的重点和难点分析本册教材从 内容上看 ，主要任务是识 字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看 ，词语 的积累运用、 口语表达能力的培养、引导学生发现、探究 、解决问题也是教学重 Z D 4 M 4 I 4 A 2 R 8 点。难点是识字、写字和课文的朗读。这学期 的教学任务应该是比较 艰巨 的，因为上学期三年级 的语文考试成绩不是很理想，虽然有个别 学生的成绩很优秀 ，可是大部分学生的成绩都没有达到我期望的水 平 ，所以在这个学期我还是会继续努力的工作下去 ，实现教学成绩 的 大提升。不过教学成绩不是一时就能提上去的，这需要学生长时间慢 慢的积累和老师们坚持不懈的督促 ，二者的共同努力才会使语文教学 成绩得到提升 ，这才是教学的最根本和学生提高成绩 的秘诀之一 。不 过我相信 ，凭借我 的努力工作和学生的努力学习，我们这个学期 的语 H J 4 A 3 S 8 A 3 C 3 文教学成绩一定会出现巨大的提升的 ！ 第2页共7页 C P 7 R 10 K 6 V 2 S 7 2022 学年三年级语文教学计划 一、学生情况分析：这个学期我跟班上来，担任三（1 ）班的语文 教学兼班主任工作，班上有___个同学，男生有___人，女生有___人， 男女比例严重失调。过了一个暑假回来我发现孩子的学习习惯和兴趣 有所下降，课堂上倾听的习惯不是很好，加上其中新生有___人（他们 都是从老家来的插班生，