小学六年级语文部编版表里的生物教案.pdfVIP

课题 表里的生物 课型 精读课文 授课 2 课时 时间 1. 自主学习字词，能正确读写“脆、拦”等5 个生字。在文本中理解“三弦、和 谐、清脆”等词语的意思。 教学 2. 默读课文，能够联系课题，用自己的语言说说课文写的事情。 目标 3. 掌握用具体事例说明观点的方法。 4. 能从文中找到关键语句，理解文中的“我”是一个怎样的孩子。 5. 能够结合生活经历，与同学交流生活中遇到与文中的“我”类似的趣事。 教学 重点 默读课文，能够联系课题，用自己的语言说说课文写的事情。 教学 难点 能从文中找到关键语句，理解文中的“我”是一个怎样的孩子。 第一课时 1. 自主学习字词，能正确读写“脆、拦”等5 个生字。在文本中理解“三弦、和 教学 目标 谐、清脆”等词语的意思。 2. 熟读课文，能够联系课题，用自己的语言说说课文写了一件什么事情。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 一、创设情境，激情导入 1.同学们,我们见过各种各样的生物,有天上飞的,有地上跑 的,还有水里游 的…… 【出示课件 2-5 】你见过表里的生物 以问题导入，创设 吗? 情境，学生初步质疑 ， 导入 板书课文题目 《表里的生物 》,学生读。 激发学习兴趣。 （ 3 ） 2.本课是著名作家冯至写的文章,记载 了他小时候 的趣事, 分钟 你 了解作者吗?你课下搜集关于他的资料了吗? 冯至(1905~1993), 中国诗人、学者 。原名冯承植,字君 培,直隶涿州(今河北涿州市)人 。作品主要有 《昨日之歌》 等。 3.现在,我们就来学习这篇文章 。 二、学习生字，自读课文C G 2 T 5 J 2 F 8 I 6 1.检查字词预习情况。 （1 ）教师出示生字词语卡片，指名认读。 鼓励学生运用多 （2 ）说一说这些生字都该注意什么？（学生从字的发 种方法识记生字、理解 音、书写上发表自己的看法。） 词语，体现学生学习的 （3 ）教师适当总结。 主体性 、主动性和 自觉 （4 ）开火车读生字词，并巩固。 琴弦 清脆 添加 拒绝 恐怖 蟋蟀 性 ，可以提高 自学能 力 ，培养学生爱写字、 2.教师出示要求，学生自读。 （1 ）借助拼音，读通课文，认读生字新词。 主动理解词语的兴趣 ， 教会学生正确的写字 （2 ）把课文分成四部分，思考每部分的