素质教育中数学课堂问题探究.docxVIP

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2022-11-14 发布于江苏
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素质教育中数学课堂问题探究.docx

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第第 PAGE 1 页素质教育中数学课堂问题探究在教学理论中，我们不难发现学生学习的主动性、积极性来源于学习情境中某些因素、某些特征的吸引，而且这种吸引力越大，学生的兴趣就越浓重，热情就越高涨，注意力就越集中，意志就越顽强持久。问题教学法的研究，对于学生发现问题，感悟规律，不断开拓学生创新空间，催生创新胚芽，培养学生的探究精神和创新才能有着非常重要的意义。：问题教学法数学课堂教学理论学习情境正文：随着课程改革的不断深化，传统的以老师讲，学生听，老师问，学生答为中心的课堂教学形式受到了无情的冲击，其冲击的力度之大，正如许多从事了十几年甚至几十年初中数学教学工作的老师所