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初中英语人教版七年级下册第九单元第一课时教学设计 Unit9 what does he look like? Section A(1a-2d) 一、教材分析： 本单元的核心话题是询问和表述他人的外貌形象，教材内容围绕着描述人的外貌特征展开，让学生学会谈论人的身高、体重、发型、面部特征及着装特点等。在本单元中，学生们主要学习如何描述人的外貌以及与此相关的形容词、名词以及短语和相关句型，并引出本单元的语法项目：系动词be和实义动词have/has的用法。Section A通过询问：what does he look like?来学习描述人的外貌特征的词汇。 本部分还训练了学生的听说读演及归纳总结的能力。并且通过听力的内容，进一步学习描述人的外貌特征的词汇和what引导的特殊疑问句。本部分还复习了本单元的重要知识点，并引导学生学写作文。本单元通过询问和表达他人的外貌形象，学习描述人的身高、体重、胖瘦、发型、五官和穿戴等句型，学会正确地运用系动词be 和实意动词have /has,我是通过我们熟悉的明星图片来教新单词，并在句型操练时不断地重复巩固，从而夯实基础，这样学生就更容易熟记了，也可以避免学生枯燥地背语法，而是在运用中学会了语法。另外还增强了学生们学习的兴趣和加深对知识的理解。 Teaching aims: （一）、知识目标： 1、能够识记并运用下列单词和句型，并学习掌握下列单词： curly,straight,tall,medium,thin,heavy,build,cinema tonight,glasses,little,a little， 2、能掌握重点句型： What does he look like? He is tall /short /of medium height. What does he look like? He is heavy/thin/of medium build. What does she look like? She has short straight hair /long curly hair. Is he tall or short？—He is tall. 学习描述人的外貌特征的形容词。 （二）、情感目标： 1、让学生学会友好地描述别人的外貌，教育学生不要以貌取人，要多发现别人的优点，学会赞美别人。 2、懂得心灵美比外表美更重要。 （三）、重点：掌握本节课新单词和句型并熟练掌握描述人物外貌的表达句式。 难点:掌握描述人的形象的句型,并能区别is与has的用法区别。 （四）、教学准备：录音机,电脑 （五）、过程与方法：通过听读对话理解句子的含义，通过编写对话熟练运用句型。 （六）、情感态度和价值观： （1）让学生学会友好、客观地描述人的形象；教育学生不要以貌取人，要多发现别人的优点，学会赞美别人。 （2）懂得心灵美比外表美更重要。 三、Teaching steps Step1:Lead in 先复习上节课所学知识，然后向学生提出问题.Question：How do we describe peoples appearance? We can describe somebody by his hair,height and build.Have a discussion .我以提问的形式来导入新课，让学生带着疑惑进入课堂，这样有助于吸引学生的学习兴趣。 Step2:Presentation 讲授新课，在讲课过程中我采用明星图片来展示这课的新单词，并在句型操练时不断地重复巩固，从而夯实基础，这样学生就更容易熟记了，也可以避免学生枯燥地背语法，而是在用中学会了语法。 Show some pictures of the different heights and tell them how to describe it.Teach new words.引出今天要学习的句子：T：What does he/she look like? S： He/She is... He /She has... Show some pictures of different builds and tell them how to describe them.Teach new words and new sentences. T:What does he/she look like? S:He/She is ... Show some pictures of the hair and tell them how to describe them .Pay attention to the orders.Learn the new expressions.short/tall/of medium heigh