教师资格证《中学综合素质》材料分析题及解析.pdfVIP

老师资格证《中学综合素质》材料分析题及解析 以下是的证《中学综合素质》材料分析题及解析，希望对大家 有所帮助 1、材料一 主干部分：刘老师调整教肓策略，主动参加二班的一些集体活 动，鼓励内向的人发言，在学校举办的晚会上，他和二班学生一起 唱歌。^ 从学生观的角虔，评析刘老师的教肓行为。(14分) 2、材料二 王老师鼓励学生写小说。(学生的小说写得差，并且父母不同意 子女写小说)夸奖学生思维话跃。 请从老师职业道德的角度，评析王老师的教肓行为。(14分) 30. 刘老师的教学行为是值得赞扬的。从老师职业理念的角度，该 老师的教学行为表达了素质教肓的学生观。 全面开展的学生观，是把学生看做主体需求、可以主动开展的 人;把学生看做完好的人;把学生作为有开展潜力的人;把学生作为一 个整体;把学生作为有差异、有个性的人。刘老师做到了以上几点， 调整教学策略，引导学生共同开展，表达了以学生为主体，把学生 当作一个完好的人来对待。鼓励内向的人发言，可见老师把学生当 作有开展潜力的人，并有的放矢的因材施教;在晚会上还和学生一起 唱歌，主动拉近与学生的间隔，真正的把学生当做独立个体平等的 对待。 因此刘老师的做法是正确的，表达了素质教肓的学生观理念。 31. 老师职业道德共包含六个方面：爱国守法，爰岗敬业，热爱学 生，教书肓人，为人师表，终身学习。从老师职业道德的角度来 看，材料中的老师表达出教书肓人、热爱学生的道德标准。 (1)教书肓人是老师职业道德要求，教书肓人指遵循教肓规律， 施行素质教肓t循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品 行，激发学生创新精神，促进学生全面开展。材料中王老师鼓励学 生写小说，并赞扬其思维活泼，促进学生的个性开展，并激发其创 新意识，正是表达了教肓与人的职业标准。 (2)关爰学生是老师职业道德的灵魂。亲其师，信其道。没有 爰，就没有教肓。老师必须关心保护全体学生，尊重学生人格，平 等公正对待学生p对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中王老 师并没有因为学生小说写得差而指责其不务正业打击学生，而是充 分尊重学生的爱好，并且给予学生表扬和鼓励，这微到了^名老帅对 自己学生应有的尊重，充分表现出了对学生的关爱呵护。 因此王老师的做法是非常值得赞扬的，我认为作为一名老师， 应该时刻谨记老师职业道德的内容，并时刻践行爱岗敬业、关爱学 生、教书肓人、为人师表以及终身学习，在它的指导下，我们的老 师之路会走的越来越好。