幼小衔接家长会课件.pptVIP

知识积累 1．提高孩子对语言的理解水平。坚持和孩子多说话，坚持用规范的语言说话。 2．激发孩子的阅读兴趣，提高孩子的阅读能力，将使孩子终生受益。建议家长每天陪孩子读半个小时的故事，做到声情并茂，大声朗诵。 3．尽量多识字，增加阅读量，减轻上学后的学习负担，适应小学新课改的要求。 4．提前读写，如数字，要练习写好自己的名字等。 5．多背儿歌、古诗、三字经，弟子规等积累文化底蕴。 6．积累数的知识和经验（如数的分解和组成，10以内的加减法，辨别方位，等）。 3、交往的能力培养 案例：红伟入学后不断打同学，爸爸几次被叫去给被打的孩子家长赔礼，回家后爸爸越想越气，这么大年纪还经常替儿子低头认错，于是，家里又出演了一场“暴力片”。 幼小衔接 快乐成长 温馨建议：孩子入学后，需要建立新的人际关系。要培养幼儿很快适应新环境，融入集体的意识和能力。家长经常给孩子讲与人相处的美德故事，多创造孩子与人交往的机会，更要以身作则做好表率。 分享：家长行为是一种投射，孩子的行为是一种反射。 幼小衔接 快乐成长 4、责任意识的培养 案例：潘军入学都两个月了，每天回到家里就想玩，不想做作业，父母说他还像在幼儿园一样，一点学习的样子都没有，真是急死人。 幼小衔接 快乐成长 温馨建议：家长要正确对待孩子玩与学的关系，不要把玩和学对立起来，否则孩子会排斥和厌恶学习。教会孩子分清主次，学会控制自己，养成对学习负责的意识和习惯。 5、效率意识的培养 案例：小斌懂事听话，可是做事慢慢吞吞，作业经常最后一个完成。 幼小衔接 快乐成长 温馨建议：天生慢性子的孩子，在入学前要进行时间效率意识的培养。多进行有时间控制的操作训练，包括做完一个游戏，画完一幅画都要明确时间。 幼小衔接 快乐成长 做忽视型家长与包办型家长 都不可取 忽视型家长—— 一切都不以为然，家长就不能正式错误，长大了自然就好了，总抱着“船到桥头自然直”的想法。 包办型家长—— 属于紧张型，总是担心孩子能力有限，做不好，什么都要插把手，要知道勤快人是懒人的奴隶，是孩子背着书包上学学知识，你不能总代替他动脑、动手。 省心与不省心之解说： 开始的时候费力气培养， 现在费心，以后省心； 开始的时候放任、松懈， 看似省心，以后费心。 习惯性培养的规律 21-30次 改变习惯 从父母做起 创造良好的家庭学习气氛 读读书，看看报，做热爱学习的榜样。 父母应明白这样的道理——“身教重于言教”。 不要跟孩子唠叨 有的父母喜欢在孩子做功课时对孩子问这问那。 是关心孩子？还是干扰孩子？ 提醒各位父母注意： 不要在孩子学习时跟孩子唠唠叨叨。 接待客人注意不影响孩子 家庭教育电视化的危害 孩子不安心学习、写作业有哪些表现? 安静型 一些孩子虽然看似安安静静地坐在那里学习、 做功课，但实际上却在神游四方，心不在焉。 拖拉型 有些孩子做功课就像是在无休止的长跑， 别人都去游戏了，他还在跟铅笔、作业本较劲， 从放学回家一直做到深更半夜，可作业仍然质 量低下、漏洞多多、错误百出。 好动型 有的孩子很不“安分”，刚坐下来没一会 儿，就要跑东跑西，拿东西吃、上厕所，一句 话——没有停下来的时候。 一、做好学习用具的准备。 1.学习用品： 铅笔盒：尽量简洁、实用。 铅笔：每天在笔袋里应该准备10支左右削好的铅笔。并且粘上带有姓名的贴纸。不要使用自动铅笔。不带卷笔刀，既保护教室卫生，又避免成为玩具。 橡皮：一块简单的绘图橡皮。 直尺：普通直尺一把，带波浪线的，一边画直线一边画曲线。尺子上贴上孩子的名字。 课程表：抄写整齐，贴在孩子铅笔盒内，方便孩子每天及时整理学习用具、下课后摆放下一节课的用具。 小方巾(坚持在家使用）：顶在头上矫正孩子写字姿势。 ?  2.生活用品： 书籍：多摆放些适合孩子阅读的书籍，为孩子营造良好的学习环境。建议给孩子买一些图画多文字少的绘本，而且建议每天晚上坚持在孩子睡觉前给孩子读一个小故事，营造良好的学习氛围。 喝水杯：方便携带、不易漏水。不要带保温杯和玻璃杯。 餐巾纸：给孩子的书包里放上一小包餐巾纸。 红领巾、校服：入队后每天必戴红领巾，每周一升旗必穿校服。 中午就餐：班主任全程陪同，孩子必须吃完两菜（共三菜）一饭。 抹布：保持桌面干净，整洁。 二、做好习惯培养的准备。 1、学习习惯。 写的习惯：尽量避免一边写作业，一边吃东西或者写一写，玩一玩，写一写。转一转。这样，久而久之会养成孩子思想不能集中的习惯。在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的握笔和写字姿势（坐姿：头正