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第一单元 位置与方向〔一〕 教材分析: 学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验,并通过第 一学年的学习,已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此根底 上,使学生学习识别东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,并认识简单的 路线图。本单元教材在编排上有下面几个特点:依照儿童空间方位认知顺序进展编排,提 供丰富的生活和活动情境,帮助学生识别方向。 单元教学目标: 1.通过现实的数学活动,培养学生识别方向的意识,进一步开展空间观念。 2.结合具体情境,使学生认识东、南、西、
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