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PAGE PAGE 1 《大自然的语言》课时练（一） 八年级下册第5课 一、基础练习 1．结合语境，下列语段中字音、字形全对的一项是 ( ) 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子(piān)然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌( )簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都(xiāo)声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载( )途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 A．翩 sù 销 zài B．偏 shù 消 zǎi C．翩 shù 消 zài D．偏 sù 销 zǎi 2．对下列语句中加粗词语的含义理解有误的一项是 ( ) A．再过两个月，燕子翩然归来。(翩然：动作轻快的样子。) B．于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。(孕育：这里指生长。) C．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。(销声匿迹：不再公开讲话，不再公开露面。) D．古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。(农谚：有关农业生产的谚语，是在长期生产实践里总结出来的经验。) 3．为下列句子横线处选择恰当的词语。( ) (1)立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪________，草木萌发，各种花次第开放。(A．熔化 B．融化) (2)于是转入炎热的夏季，这是植物________果实的时期。(A．孕育 B．培育) (3)元宵节以后，节日的气氛渐渐淡下来，________，人们又开始了一年的劳作。(A．周而复始 B．循序渐进) 4．填空。 《大自然的语言》一文是根据《________》改写而成的，作者________，浙江上虞人，________家、________家。 二、提升练习 1．对这篇课文以“大自然的语言”为题的原因分析不当的一项是 ( ) A．“大自然的语言”就是“物候现象”的形象化说法。 B．新颖别致，引人入胜。 C．本文是改写，不能改掉文题。 D．语言是人们交流的工具，自然界的一切物候现象都有预报农时的作用，这种现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。 2．大自然的语言是丰富多彩的。根据例句，选择恰当的事物，仿写一个句子。 例句：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步。 仿句：________________________________ 3．品读课内语段，回答问题。 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。 (1)选文按照__________顺序进行描写性说明。 (2)加粗词“苏醒”用得巧妙，请赏析其妙处。 答：________________________________ 三、模拟练习 1．下面句中空白处应填入的一组词语是 ( ) (1)母亲却竭力的________我，说万不能装模装样，怕又招外祖母生气。 (2)它使你________于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！ (3)物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，________得多。 A．嘱咐 惊骇 灵活 B．嘱托 惊异 灵活 C．嘱咐 惊异 灵敏 D．嘱托 惊骇 灵敏 2．阅读下面这段文字，回答问题。 ①物候现象的来临决定于哪些因素呢？ ②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 ③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1o，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。 ④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季