第三章微项目案例分析--高中信息技术必修二.pptxVIP

必修二第三章 微项目案例 组建小型无线局域网04、如何实现具身学习01、教学内容分析本节课的教学背景、课堂目标、重难点。05、如何实现数字化学习03、如何实现项目学习02、课堂实施过程设计目录CONENTS本节课如何通过“组建小型无线局域网”的微项目，实现项目学习，并达到课堂目标。如何实现数字化学习，在协同合作的同时，也能针对学习数据进行收集，改进课堂。如何在硬件条件有限的情况下，实现模拟实验操作，并且让学生有实际拟真操作的体验。落实掌握无线网络的组建与配置的方法与步骤的知识点。本节课如何通过数字化学习平台，在合作探究的过程中了解无线网络的组建过程。01教学内容分析重难点教学背景课堂目标教材分析教学背景分析本节课对应粤教版必修二第三章3.3节，带领学生学习“信息系统的网络组建”，也是学习选择性必修模块《网络基础》的基础知识与技能准备。本节所在的第三章以培养学生信息素养为目标，以知识技能为载体，以项目学习活动为途径，开展自主、协作、探究学习。让学生知道信息系统与外部世界的连接方式，感知物联网的传感与控制机制，理解计算机网络在信息系统中的作用，了解常见网络设备的功能，知道接入方式、宽带等因素对信息系统的影响。1%本节的教学对象是高一年级的学生，已具有较好的自主学习能力及基本的抽象能力和逻辑思维能力，能在引导下有序地开展小组合作学习。在前面的学习中，学生已了解到一部分网络基础知识，但不少同学因为家庭环境等缘故，并不清楚应该如何去组建无线网络。本节课存在学生知识掌握程度不一，基础不一的问题。教材分析课堂目标课堂目标1.通过数字化学习平台，在合作探究的过程中，了解无线网络的组建过程，知道常见的无线网络接入方式和设备有意识地利用信息系统促进学习与发展（数字化学习）。2.掌握无线网络的组建与配置的方法与步骤。能够对自己选定项目的信息系统设计其运行的无线网络环境并进行调试改进（计算思维）。3.观察日常生活中的信息系统，理解计算机网络在信息系统中的作用，通过组建小型无线网络，了解常见网络设备的功能，知道接入方式、宽带等因素对信息系统的影响。（信息意识）4.在无线网络实验过程中，能预判可能存在的信息泄露等安全风险。（信息意识、信息社会责任）2%课堂目标重难点教学重点及难点1.重点：了解几种常见的无线网络接入方式及网络设备；指导学生完成组建与配置小型无线网络。2.难点：理解并熟悉小型无线网络的运行方式；辩证认识无线网络技术和思考改进办法。现实问题：许多学校不具备实验设备，但也没有一个拟真实验环境，更加没有可以结合数字化学习和项目学习的平台，本节课将重点解决这个问题。3%重点难点02课堂实施过程设计课堂实施过程设计项目学习具身学习数字化学习本节课以了解黑客如何入侵无线网络的视频作为情境引入，通过介绍WIFI网络的安全问题，引导学生进行无线网络实验，并讨论思考网络安全问题。课堂教学活动利用头歌在线学习平台组织开展，让学生完成课堂任务并利用云平台+思科模拟器平台来完成虚拟实验，达到学习目标。学习过程中以课堂活动作为引导，鼓励学生以自主探究的方式完成学习任务，利用课堂小测实现过程性评价，让学生知道自己对相关知识点的掌握情况，最后以拟真无线网络实验测试结果和自评问卷实现总结性评价，促进学生达成核心素养的培养目标。03如何实现项目学习0305010402项目交流及总结项目准备项目实施课后调研课前预习在课堂上，学生按照电子索引进行课堂实验，同时教师在课堂上进行指导。针对课堂进行调研，在获取学生学习情况数据的同时，针对课堂进行总结。学生完成实验后可借助数字工具进行评测，形成项目报告。课堂导入后，和学生说明本节课的项目学习内容，发布项目学习规划书。教师课前将知识点制作成微课。发布电子课程索引，可以提前进行预习。在实际制作课前预习内容时，可以有几种选择：1.选择一体式数字化教学平台，如头歌平台等，在一体式数字化平台上制作整套教学资源和教案，并在平台上制作课前调研问卷，针对学生的具体情况，发放课前预习任务，针对同学们的知识情况进行调查。2.采用数字化教学平台，如UMU等，可以先完成教学资源的设计，进行课前电子调研。将微课视频发布到短视频平台等视频平台上，让学生在课前课后都可以查阅。3.采用传统教学的情况下，可以将调研与导学案先通过纸质版的样式进行发放，由学生在空余时间完成后进行回收分析，可辅以微课推送，让学生在课前课后都可以查阅。课前预习如何进行课前预习教师先处理好教学资源，如将知识点处理成微课，本节课的内容先形成电子索引，并在课前公布课堂内容，给学生发放预习建议及课前调研。在课堂上，与学生说明如何针对项目进行准备。结合本节课知识点与重点，制定项目学习的项目课题为：组建小型无线局域网。要求学生能够实现独立或双人组队进行模拟实验操作，学生提前完成项目学习规划书并通过实验内