《传感器与检测技术》（机电）实验课程标准.docxVIP

传感器与检测技术实验课程标准课程名称：传感器与检测技术(Sensor and Detecting Technology) 课程代码：35E00416面向专业：机械电子工程本科专业 学时分配：总学时48,讲授40,实验8赋予学分：3 应开实验个数：4实验类别：专业 配套教材：传感器与检测技术实验指导书，自编，2016年 一、本课程实验教学的地位、作用和目的 《传感器与检测技术》课程是和实际应用结合非常紧密的课程，因此实践教学对于提高 学生的综合素质、培养学生的创新精神的实践能力具有特殊作用。综合实验环节是课堂理论 教学的重要补充。目的是使学生加深对课堂讲述理论内容的理解和掌握，更重要的是对学生 进行实验技能的基本训练，提高学生分析问题和解决问题的能力，树立工程实际观点和严谨 的科学作风，得到科学研究的初步训练 二本课程实验教学应到达的基本要求 本课程的任务是通过实验教学，验证、巩固和补充课堂讲授的理论知识，使学生对常用 测量传感器的工作原理、物理结构、测量电路和实际应用等形成感性认识，加深学生对传感 器的选型、调理电路设计方法的理解。培养学生的动手能力，利用所学知识分析、解决实际 问题的能力，为今后在工程实际中设计性能优良的传感器应用系统打下基础。 三学生应掌握的实验技术及基本技能 本实验课的目的在于培养学生掌握传感器应用及检测技术的基本实验方法与操作技能。 通过综合实验，掌握应变式传感器、电容式传感器、电感式传感器、压电式传感器、光纤传 感器等各类传感器的工作原理、结构、特性分析、测量电路、误差来源及减小方法、应用情 况，并能根据实验目的、实验内容及实验设备进行传感器应用的自行设计，确定实验步骤, 测取所需数据，进行分析研究，得出必要结论，从而完成实验报告，到达培养学生在传感器 应用及检测技术中具备分析问题和解决问题的初步能力。 四、实验工程的设置与选定原那么 实验教学与理论教学紧密配合，理论上难于理解的内容通过实验进行分析和验证；将课 程分解出假设干个知识点，从知识应用的角度议定实验工程，从工程应用的角度议定实验工程， 培养学生工程应用能力。本课程开设2个必修实验(4课时)，其他为20课时的选修实验， 在任选实验时，根据学生掌握知识的程度选做4课时实验。 五 需要的实验教学条件本课程实验需要的主要设备与工具： 仪器设备与工具：传感器系统实验仪；直流稳压电源、示波器、电桥、磁路系统、差动 放大器、主、副电源、振动平台、万用表及电流表、电压表等仪表设备。 场地：传感器实验室 六、实验报告与考核.实验报告要求 实验报告是根据实测数据以及在实验中观察和发现的问题,经过分析研究或讨论后写出 的心得体会和结果报告。实验报告要简明扼要、字迹清楚、图表整洁、结论明确。 结论中可根据不同实验方法所得结果进行比拟，讨论各种实验方法的优缺点，说明实验 结果与理论是否符合，或对某些问题进行探讨、提出自己的见解。 实验报告应写在一定规格的报告纸上，保持整洁。每次实验每人独立完成一份报告，按 时送交指导教师批阅。 .考核内容实验预习情况、实验操作过程、实验数据的正确性及实验报告等。 实验操作着重考察学生在实验过程中的实际操作的认真性、主动性、科学性、熟练性, 考察学生实验结果的正确性。 实验报告主要考察实验报告内容完整，写作规范，附件齐全，书写工整，作图标准，按 时上交。 .考核方式与评分标准 实验课考查，以实验预习报告、实验操作和实验报告等为考核依据，成绩占课程总成绩 的 15%。 实验课成绩=每次实验成绩的平均成绩。 每次实验成绩=实验预习报告成绩x20%+实验操作成绩x40%+实验报告成绩x40%。 每次实验成绩综合考虑实验操作成绩和实验报告成绩给定五档：依次为优、良、中、及 格、不及格，也可分别用A、B、C、D、E代替。 七、实验工程设置与内容提要 实验工程编号 实验工程名称 实验 类型 实验 要求 实验 学时 内容提要 35E004163101 金属箔式应变片：单 臂、半桥、全桥比拟 验证 必修 2 熟悉传感器系统实验仪的结构 及使用方法。了解金属箔式应 变片的应变效应，电桥工作原 理，放大器性能。 验证单臂、半桥、全桥的性能 及相互之间关系。 35E004163202 金属箔式应变片一父 流全桥 综合 选修 2 了解交流供电的四臂应变电桥 的原理和工作情况。 35E004163203 电涡流式传感器的静 态标定 综合 选修 2 了解电涡流式传感器的原理及 工作性能。 35E004163204 霍尔式传感器的特性 及应用 综合 必修 2 了解霍尔传感器的原理结构；掌 握霍尔传感器电路的组成及测 量方法并计算其精度,学会用霍 尔传感器测量位移（静态测量）； 设计一个用霍尔传感器构成的 电子秤。 35E004163205 差动变面积电容传感 器