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* 6和7的认识 单位：哈尔滨市经纬小学 作者：闫玉霞 人民教育版小学一年级数学上册 学习目标 1.能正确数出数量是6和7的物体,会读、写,并掌握6、7的组成。 2.掌握7以内数的顺序及大小比较。 3.了解数学在实际生活中的运用，感受数学与生活的密切联系。 情景导入1 图中有多少名小学生?老师和学生一共有多少人? 探索新知 6 探索新知 7 接着数法 探索新知 6 探索新知 65 76 75 5＜6＜7 探索新知 探索新知 6 像哨子吹一吹 7 像镰刀割青草 分数时要按照一定的顺序。 情景导入3 涂一涂,填一填。 4 2 2 4 1 5 3 3 典题精讲 1. 按规律填数。 典题精讲 解题思路： 先观察这两组数有什么规律,第一组数从中间是2、4,可知第一组数按从小到大的顺序排列,并且是隔一个数数一个数。2的前面隔1写0,4的后面隔5,写6;第二组数第二个数是6,第三个数是5,可知第二组是相邻数按从大到小的顺序依次排列的。 典题精讲 正确解答： 7 0 6 4 2 学以致用 3 1. 填一填。 0 4 6 7 课堂小结 2.按顺序数数时,相邻的两个数后面的数比前面的数多1,前面的数比后面的数少1。 你学会了哪些知识？ 1.数量是6的物体用数字“6”表示,数量是7的物体用数字“7”表示。 3. “第6”“第7”是它们的序数含义,无论第几都只有1个。 Thank you! *
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