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- 四年级《迎面接力跑》教案 授课教师：杜晓 学 校：高密市第三实验小学 授课地点：第三实验小学篮球场 小学四年级《迎面接力跑》教学设计 高密市第三实验小学 杜 晓 一、指导思想 本课教学以新课标中“坚持健康第一”、“以学生发展为中心”、 “重视学生主体地位”为指导思想，激发每个学生的运动兴趣，培养 学生终身体育的意识，关注个别差异及不同需求，因材施教，确保每 个学生都能够体验成功的乐趣。为培养学生体验团结友爱和竞争的精 神，及学生积极主动相互协作的意识，本次教学主要采取分组教学及 分组竞赛法，使每位同学都能体验到运动的乐趣。 二、教材分析 迎面接力跑是小学教材中的一个重要部分，是田径项目中的集体 合作项目，由多人参与、为共同一个目标，相互合作，以跑为主完成 的共同活动。在迎面接力跑教材中，传接棒的技术并不复杂，因此， 在教学中除注重学生的身体锻炼，掌握技能的教学外，更重要的是增 强学生的心理健康和终身体育的意识。 三、学情分析 结合小学四年级学生活泼好动、好奇心强、善于模仿，喜欢新颖、 表现欲望的特点。在教学中多采用竞赛、集体游戏形式进行，使全体 . z. - 学生都能有获取成功体验的机会和个性才能表现的机会，教学过程不 强调运动技术及动作细节，而是要着重培养体育锻炼习惯和磨练意志 的自觉性。 四、设计理念 结合小学生身心特点，以跑为基础，通过各种教学手段，以至达 到教学目标。 五、教法和学法 观察法、研讨法、激励法、评价法。 六、教学内容 1．迎面接力跑 2．身体素质练习 七、教学目标 认知目标：通过学习懂得提高迎面接力跑速度的关键和锻炼目 的。 技能目标：90%的学生掌握接力跑技术要领，激发学生主动发展 的兴趣，发展身体灵敏、协调能力。 情感目标：通过教学，培养学生积极进取、团结合作的学习氛围 和终身体育意识。 八、教学重点难点 1.重点：掌握传接棒的方法与时机，发展奔跑的能力。 2. 难点：传接棒时的握棒与接棒配合 九、教学过程 （一）开始部分 . z. - 1．体育委员整队，学生成四列横队集合。 2．宣布课的内容、目标与要求。 3．安排见习生。 （二）准备部 1．热身跑（队列队形成圈跑） 2．定位徒手操（学生成圆形） （三）基本部 1．教师讲解示范迎面接力跑分解动作。 （1）方法：接棒人站在起跑线后，身体前倾，脚尖对准跑的方 向，右手前伸，四指并拢，五指分开，虎口对准来棒方向，传棒人以 右手将棒竖起，传给接棒人。 （2）组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相距15米 的并行线作起跑线。成纵队相对站立在两端的起跑线后。 00000 OOO OOO OOO OOO OOO OOO OOO OOO OOO OOOOOOOO △ （3