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本课题意义及现状、需解决的问题和拟采用的解决方案 一、课题所要解决的现实问题 《课程标准》指出:教学是师生之间,学生之间交往互动与共同发展的过程。这从客观上要求教师有效地改进教学行为,树立教学的有效性理念。教育质量是学校的生命线,课堂教学是提高教育教学质量的主阵地。可以说,没有课堂教学的高质量,就没有教育的高质量。因此,在任何时候,我们都要睁大眼睛,密切关注课堂教学,努力提高教学质量。由于课程改革的复杂性,我们对新课程理念理解、领会的偏差,有的课堂越来越花哨、越来越复杂,教学问题的设计偏离了教学的重点,华而不实,课堂讨论的实效性大大降低。因此,怎样提高课堂讨论的实效性,是摆在我们每位老师面前的

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