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《矛盾是事物发展的源泉和动力》教案 《冲突是事物进展的源泉和动力》教案 课前预备： [同学分析] 哲学上的冲突概念高度概括和抽象，对于刚接触这一概念的同学来说，理解有难度，简单将生活中某些冲突与哲学上的冲突相混淆，因此 ，教学中应从详细事例入手，遵循由详细到抽象，再由抽象到详细的教学思路。 [同学任务] 布置同学进行讨论性学习，在预习教材的基础上，每位同学依据自己的理解，找几个包含冲突的事例，如名言、成语、寓言或某一大事等。 教学方法： 1.争论法、启发式教学 2.用多媒体等现代教学手段帮助教学 教学重点、难点： 冲突的同一性和斗争性；冲突的普遍性和特别性的辩证关系。 教学内容分
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