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《线段的垂直平分线（2）》课堂导入问题描述 基本信息 县（市区）学校姓名学科 能力维度 口学情分析口教学设计J学法指导 口学业评价 所属环境 J多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境 微能力点 A5技术支持的课堂导入 教学环境 多媒体教学环境 教学主题 多变的天气 教学对象 七（5）班全体学生 教学目标 .知道天气的含义，并能在生活中正确使用这个术语。 .学会识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图，初步 了解天气预报的相关知识。 教学内容 北师大版地理七年级上册第三章第一节《多变的天气》 导入目的 用一那么谜语导入，通过猜谜语，出示反映这几种天气现象 的图片（打雷、闪电、下雨、刮风）。调动了学生学习积极 性，使学生对所学知识印象深刻，生动活泼，情趣渐浓，为学 新知作铺垫。 媒体资源 多媒体教学环境 技术工具 希沃课件 导入描述 课堂导入是一节课的开端，重在吸引学生的注意力，调动学 生的学习兴趣，激发学生的学习动机，引出课堂讲课内容，并为 课堂教学奠定基调。 1.当前课堂导入环节中存在的问题和缺乏 新课导入没有新意，设计不够巧妙，课件呈现方式较 为单一，课节出现方式基本相同，开头引不起学生兴趣。 2.借助信息技术改进课堂导入的必要性。 在新课导入中，利用希沃课件小视频功能，用小视频 展示气候与人类生活之间的关系，通过真实的视频素材呈 现与学生和学习内容相关的事情和实际问题；帮助学生在 体验中增强主人翁感，对本节课产生好奇探究兴趣。 自评等级 因优秀口合格口不合格
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