部编版七年级语文上册 《世说新语》《咏雪》《陈太丘与友期》知识点汇总.doc

PAGE PAGE 1 《世说新语》二则全文对句释词译文与阅读知识点问答 作者简介及作品。 刘义庆(403—444),彭城(今江苏徐州)人,南朝宋文学家。宋宗室,袭封临川王,曾任南兖州刺史。爱好文学,喜招纳文士。 《世说新语》，南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。以短篇为主。全书共8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36门。《咏雪》选自《言语》。 .重点生字词。 骤(zhòu)　　　差可拟(chā)　 　柳絮(xù) 奕(yì) 凝(níng) 咏 雪 一、朗读节奏划分 谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤（ ），公/欣然曰： “白雪纷纷/何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中/差（ ）可拟。”兄女曰：“未若/柳絮因风起。” 公/大笑乐。即/公大兄无奕/女，左将军王凝之/妻也。 二、对句释词翻译 二、内容理解 1.文章开头一句话,短短15字,交代了哪些内容? 明确:文章第一句“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。”交代了咏雪的背景,短短十五个字,涵盖的内容相当多。 2.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围? 明确:营造了一种和睦、轻松、快乐、融洽的家庭氛围。 3.“公大笑乐”该如何理解?谢太傅到底认为谁回答得最好? 明确:对“公大笑乐”,有不同的解释:有人认为谢太傅对两个答案都表示满意;有人认为“笑”前喻,“乐”后喻;有人认为谢太傅是因“柳絮”一喻而“笑乐”。 文章虽然没有明确交代谢太傅的评价,但从文末补充谢道韫的身份可以看出,作者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外,确实耐人寻味。 (二)语言赏析。 1.把雪比作盐,比作柳絮,到底哪一个比喻好? 明确:用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比喻“大雪纷飞”,各有千秋。有人认为“撒盐空中”一喻好,雪的颜色和下落之态跟盐比较接近,而柳絮呈灰白色,在风中往往上扬,甚至飞得更高更远,跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似,形似是基础。有人认为“柳絮因风起”一喻好,它给人以春天即将到来的感觉,有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象,意象是物象和意蕴的统一,“柳絮”一喻就好在有意象。 2.文章结尾交代了谢道韫的身份,有什么用意? 明确:表示一种赞扬和敬佩,暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。 陈太丘与友期行 一、朗读节奏划分 陈太丘与友/期行，期/日中，过中/不至，太丘/舍去,去后/乃至。元方/时年/七岁，门外/戏。客问/元方：“尊君/在不？”答曰：“待君/久不至，已去。”友人/便怒：“非人哉！与人/期行，相委/而去。”元方/曰：“君与家君/期日中。日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。”友人惭，下车引/之，元方/入门/不顾。　 二、对句释词翻译 三、内容理解 1.《陈太丘与友期行》中,使用了许多不同的称呼,找出来,说说他们的意思。 明确:“君”是有礼貌地称呼对方; “尊君”是对别人父亲的尊称; “家君”是对别人称自己父亲时的谦辞。 2.在友人“惭”“下车引之”时,元方却“入门不顾”,是否失礼? 明确:提示:元方“入门不顾”是否失礼呢?这是一个开放性的问题,可以肯定,也可以否定。 认为元方并非失礼的理由是:元方年仅七岁,我们不应对其求全责备;一个失信于人,不知自责且对子骂父的人,其品行的低劣可见一斑,对这样的人就应该断然拒之千里之外。 认为元方确实有失礼仪的理由是:人非圣贤,孰能无过?知错能改仍不失为有识之人,怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢?原谅一个知错能改的人,不正表现了一个人胸襟宽广,有涵养吗? 3.元方的性格特点如何? 明确:阅读元方对友人的批评话语,我们可以看出元方有着良好的家庭教养,表现了他懂礼识仪的品质。元方对粗俗的友人“入门不顾”正表现了小孩子性格直率,好恶情感易外露的特点,体现了他正直不阿的性格特征。 4.友人到底是一个怎样的人? 明确:友人与陈太丘“期日中”,结果“不至”,可以看出他言而无信,不守信用;到来之后,问元方“尊君在不?”表现得较为有礼;当得知陈太丘已先行离去,不但不反省自己的过失,反而当着元方的面怒责太丘,粗野蛮横,十分无礼,可以看出他是一个缺乏修养、没有礼貌的人;在元方一番义正词严的批评后,他“惭”“下车引之”又表现得较为诚恳,有知错就改的精神。 本篇课文出自《方正》篇，方正，指人的行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方能够体现陈元芳的“方正”？ 第一、懂得“信”的重要；第二、懂得“礼的”重要；第三、辩驳有理有据，落落大方；第四、以“入门不顾”的行为，维护了自己和父亲的尊严。 6.有人认为元芳的“入门不顾”是失礼，你对此持何看法