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浅谈民办小学人力资源管理存在的问题和对策研究 　　摘要：当前，社会经济的逐步开放使民办小学的数量逐渐增多，随之而来的民办小学人力资源管理问题也十分突出。不同于公立学校教师“体制内”的人员编制模式，民办小学受到生源、管理、师资等方面的限制，在推动小学教育发展的路径上，存在着一系列的问题。本文立足民办小学人力资源管理现状，围绕其在师资、管理等方面存在的问题展开探究，并提出了一系列的强化策略，供大家借鉴参考。 　　关键词：民办小学;人力资源管理;考核;制度 　　一、民办小学人力资源管理存在的问题 　　（一）重视意识不足 　　在民办与公办中小学之间的激烈竞争上，如何提高学校的办学优势，增进教学质量是一项突出的问题。但是，很多民办学校往往忽略了一个至关重要的因素，就是对于学校的人力资源开发。统计数据表明，全国46%以上的民办中小学，都没有设立专门的人资部门，对于学校教师人资工作的重视远远低于对升学率的重视。部分民办小学始终被师资残次不齐、教学流动率大的问题而困扰，导致民办小学缺乏科学、规范的人力资源管理体系，难以打造高标准、严要求、专业化的民办小学教师队伍。 　　（二）管理模式粗放 　　除此之外，在民办中小学人力资源管理的工作细节上，对于教师的聘用与解聘、培训与开发、评价与考核、激励与约束的路径设定存在突出的问题。从整体上看，民办学校面临的竞争更加激烈，受“企业化”管理模式的影响，管理者较强的个人主观性会影响学校发展，人力资源的稳定性存在偏差、凝聚力不强，导致民办教育的稳定性存在极大欠缺。 　　（三）保障体制不足 　　受经营模式的影响，一些民办学校的管理者投资者缺乏“奉献教育”的真情，在社会保障制度上不够完善，对于教师“五险一金”的保障性规划存在不足。而在管理运行机制上，部分学校没有设立专业的人资部门，大多为党办或其他学科教师兼任，人力资源从业队伍也存在不足。再加之缺乏长远规划，民办教师的人才流失十分严重。 　　二、增进民办小学人力资源管理存的实施对策 　　（一）提高认识，激活民办小学人资管理活力 　　虽然部分民办小学实施“企业化”办理，但是学校和企业在宗旨、使命、目标和组织活动上都存在着一定的差异。就民办小学而言，“以人为本”的教学理念是一项共同的教育管理理念。因此，要想更提高民办小学人力资源管理的实施价值，坚持“以人为本”的发展导向至关重要。民办小学人资管理的首要任务就是强调人的积极性，通过改变教学观念，激活教师这一人力资源的持久性，从中分析民办小学教师人力资源和管理的现有状况及理论，深入了解其中存在的教学精髓，充分认识到人才对于民办小学的重要性。 　　（二）科学规划，建立现代化人力资源管理制度 　　民办小学应该积极发挥人力资源管理工作的优势性，加教师大人才引进和人才培养的投入力度，通过制定科学的制度和规章，发挥人力资源管理部门的职能作用。在管理模式上，转变“粗放化”为“精细化”，除了要对学校的硬件设施进行投入，还要加强人力资源开放管理，通过在学校内部设定专门人资部门，定岗、定责、定员，充分塑造一支高标准、高素质、高本领的综合教育队伍。在人力资源管理细节上，通过优化人才招募和配置方法，打破传统的观念，从利于学校的办学角度出发进行科学规划，使民办小学的绩效管理和评价机制日趋完善，建立健全的民办教师人力资源保护机制，继而塑造一个更加全面的终身职业生涯规划。 　　（三）改革创新，整合教师教学资源进行优化配置 　　民办中小学作为一个特殊的职业，在推进人力资源管理活动之时，需要将其和商业化的传播方式区别开来，尤其是要在民办小学教育机制的改革上，应积极发挥本学校的特征优势，使教师资源能够达到需求量和拥有量的优化配置。 　　首先，学校应该针对教师队伍，设置长期、中期、短期的教学规划，延伸学校人力资源战略发展规划，较多的考虑到宏观因素的影响，为达到学校的战略目标而制定的资源计划，加速对学校年度人力资源计划的全面配置。其次，建立合理的民办教师校招系统，以科学的扩大和增加教师资源为依托，确保人力资源构成稳妥、结构平稳，达到对教师的科学培训。不断提高教师的业务知识、管理技能、发展动机，增加其教育态度和教学行为，进一步提高教师的工作绩效以及对学校目标的积极贡献，从而推动民办学校不断发展。 　　（四）打造品牌，塑造优质教育的特色化办学 　　民办学校具备自主办学、自主招生、自主聘任和自主决定的专业特质，因而在教学方式的塑造上，具备很大的灵活性。民办学校要想获得更大的吸引力，应该积极发挥这一教学优势，突破行政区域的限制，树立办学特色。面向广大教师队伍，不拘一格招聘人才。通过全员聘任等特色人力资源管理模式，打破传统