创业基础217页教学课件汇总全书电子教案.pptxVIP

;本书重点介绍： 如何培养学生的创业意识与素质，怎样发展学生自己的创业潜能并普及一些创业的商务知识，从而培养学生的“企业家精神”，鼓励学生参与创业实践，完善学生的创业人格。 ;第一章 创业概述;;;;;2016年，微软公司世界五百强排名63名，年营业收入935.8亿美元。 思科公司世界五百强排名183名，年营业收入491.6亿美元;3、创业是世界各国经济增长的 “秘密武器”; 创业是创业者通过发现和识别商业机会，成立活动组织，利用各种资源，提供产品和服务，以创造价值的过程。;;一、创新是创业的主要驱动力量;1.3 创业有助于全面建成小康社会;;本章小结;THANKS;第二章 创业教育概述;;;;;;创业教育是一种有目的、有计划的群体教育行为。;; 创业教育研究兴起于美国。; 通过创业教育对学生的培养，可以逐步转变学生的传统思想观念，促进学生树立正确的符合时代的新观念。; 创业者在创业的同时，也为其他就业人员提供就业机会，为社会提供优质服务，为国家纳税，因而也就提高了社会就业率，促进了社会稳定，增进了经济的繁荣和发展。;2.2 大学生创业教育的时代背景;;;;;01;;;;;;;;;;;;;;;;创业态度是指人们对创业的看法和喜好程度而由此产生的行为倾向。个体的创业态度对个体的社会判断、忍耐力（耐挫李）以及工作学习效率有着重要的影响。;;;;; ;;;;第四章 创新思维与创业者及其领导下的创业团队;目 录;;;;;;;一、创业者应具有的特征;二、创业者应学习的知识;三、创业者应具备的能力;四、创业原因和动机;五、创业者素质提升;;;二、创业团队的重要性;三、创业团队的类型;四、创业团队优劣势分析;五、创业团队的组建策略分析;六、创业团队的管理技巧和策略;七、领导创业者的角色和行为策略;八、创业团队的社会责任;;本章小结;THANKS;;;;;5.1 创业思维习惯的培养; 思维是人脑对客观事物的反映，是人对客观事物进行识别、分析、判断的一种过程。创业思维是用商业成就一番事业的思维，是用自己的想法去支配资源，放大自己能量的思维。; 只有自信的人才会具备强势思维，是人自信心的一种表现。来自于对知识和技能的积累。; ;5.2 专业技术能力的培养; 人的问题始终是管理中最核心和最本质的问题，大学生要想创业，还需要培养自己的人际协调能力。; 创业操作能力是创业者能力在创业过程中从信息收集、处理技能、创业计划制定技能等各方面中所体现的管理能力。; 财务管理是根据资金的运动规律，遵守国家法令制度，对企业生产经营过程中资金的形成、使用和分配，进行预测、决策、计划、控制、核算和分析，提高资金运用效果，实现资本保值增值的管理工作。;5.3 创业风险规避;1.风险的客观性; ; (1) 招聘风险 (2)关键员工流失风险 (3)创业团队风险 员工是企业创造财富第一资源。 员工是创业者的合作者。 要善待员工。; (1)建立技术发展趋势的监测系统 (2)高度重视专利申请 (3)在合适的时机，选择战略合作伙伴，采取灵活的方式分担风险。 ;;;;;;;;;;;;;;2.创业资源的类型;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;封面及目录 摘要 企业介绍 人员构成及组织管理结构 产品(服务)介绍 行业分析 市场预测 营销策略 生产制造计划 财务计划 风险及风险管理;;;;创业计划书是否显示出创业者具有管理企业的经验。 创业计划书是否容易被投资者所领会。 创业计划书是否显示了创业者的运营能力，有能力偿还借款。 创业计划书是否显示出创业者已进行过仔细的市场调研和完整的市场分析。 创业计划书能否打消投资者对产品(服务)的疑虑。 创业计划书中是否有计划摘要并放在了最前面。 创业计划书是否在文法上全部正确。;;;;;;;;;1.家人及朋友筹措资金。 2.共同的创业伙伴，按商量的份额金额出资。;;;;;;;;;;;;; 个人独资企业 合伙企业 公司制企业 有限责任公司 股份有限公司 ;;;9.2 创业企业设立的流程;《企业设立登记申请书》 公司章程;;;;;;;; 大学生从事个体经营，可以免交工商登记费等行政事业性费用。; 符合条件的大学生可以在创业当地落户。;;;;（1）增强创业法律意识，完善风险防范的制度规范。 （2）构建系统、完善的大学生创业法律风险防范体系。 （3）增强法律纠纷应对能力。;;;;;;;;11.1 知识产权的概念与类别;资产;;; 1. 权利的专有性---具有垄断性、独占性和排他性的特点 。 2. 权利的