探索“大单元”教学之教学评价.docx

探索“大单元”教学之教学评价 大单元教学是当今教育教学改革和教研活动的一项主要内容。作为语文老师，我认为语文学科大单元教学就是教师将教材中的每个单元的内容进行梳理整合，打破原先单篇的教学，将其看成是一个较为完整的主题学习小系统，结合课外的相关资料和自身原有的知识积累，通过阅读、探究、拓展与整理，实现学习目标的集中化和学习过程的逻辑化。 在具体的操作过程中，首先把握单元学习主题，理清单元内容在整本教材中的设置意图。其次是将单元的人文主题和语文素养双线合一，寻找课文之间的内在联系，梳理单元学习结构，合理安排学习时间、学习方法。第三，根据学习需要，在示范性引领、导读导学的基础上，按照事先生成的学习模