《记承天寺夜游》知识梳理与阶梯训练（原卷版）.docxVIP

《记承天寺夜游》 知识梳理 思维导图： 重点字词： 苏轼(1037—1101)：字子瞻，号东坡居士，眉山(今属四川)人，北宋文学家。 念：考虑，想到。 相与：共同，一起。 中庭：院子里。 空明：形容水的澄澈。 盖：大概是。 但：只是。 耳：语气词，相当于》罢了〞。 重点句子： 1．解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 译文：我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，(十分美好，动人游兴)，(于是)我快乐地起来走到户外。 2．念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 译文：想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。 3．相与步于中庭。 译文：(于是)我们一起在庭院中散步。 课内阅读 一、阅读课文，答复以下问题。 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然。起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 1．以下加点词意思和用法相同的一项为哪一项 A．欣然起行 然则何时而乐耶 B．遂至承天寺寻张怀民 遂与外人间隔 C．念无与为乐者 莲，花之君子者也 D．相与步于中庭 皆以美于徐公 2．文人雅士，善借月抒怀。》明月几时有，把酒问青天〞引发苏轼对亲人的思念，》会挽雕弓如满月，西北望，射天狼〞抒发苏轼的壮志豪情，在本文中苏轼是如何巧喻月色的？又表达了怎样的心境呢？请结合划线句子分析。 二、阅读课文，答复以下问题。 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 3．解释下面加点的词。 〔1〕念无与为乐者 〔2〕但少闲人如吾两人者耳 4．翻译下面的句子。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 5．结合文意，任选一个方面简要分析作者夜游之》乐〞的表现。 三、阅读下面文言文，完成小题 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 6．给以下句子划分朗读节奏，每句一处。 〔1〕念无与为乐者。 〔2〕庭下如积水空明。 7．解释以下句子中加点的词语。 〔1〕欣然起行 〔____________________〕 〔2〕念无与为乐者〔______________________〕 〔3〕遂至承天寺〔____________________〕 〔4〕相与步于中庭〔______________________〕 8．将以下句子翻译成现代汉语。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 9．文中》闲人〞一词，表现了苏轼复杂的情感，请参照例如，写出你的理解。 例如：闲人——表现出苏轼的自得之情。月夜处处都有，可只有他和张怀民这种情趣高雅的人才懂得欣赏。 10．请品析文中》庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也〞一句的妙处。 11．有人根据本文意蕴，拟写了一副对联，上联已给出，请你补写出下联。 上联：月色懂人心潜窗入户 下联：_________________ 四、阅读下面文字，完成以下小题。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 12．以下各组句子中，加点词语意思不相同的一项为哪一项〔 〕 A．月色入户/关门闭户 B．念无与为乐者/一念之差 C．相与步于中庭/寸步难行 D．但少闲人如吾两人者耳/不求有功但求无过 13．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 (2)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 14．本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情？ 五、阅读下面的文言文，完成下面小题。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 15．以下加点词解释有误的一项为哪一项〔 〕 A．念无与为乐者 念：思念 B．遂至承天寺 遂：于是，就 C．怀民亦未寝 寝：睡觉 D．相与步于中庭 相与：共同，一