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《用户研究与体验》课程教学大纲 User Experience Research 课程编号：170902026 学时：24 （含课外学时） 学分：1.5 适用对象：产品设计、工业设计第五学期 先修课程：产品设计初步 一、课程的性质和任务 本课程是专业基础课程，主要介绍用户在使用一个产品或系统之前、使用期间和使用之后 的全部感受，包括情感、信仰、喜好、认知印象、生理和心理反应、行为的研究与分析。该课 程可以支撑能力要求第3、4 条以及素质要求第1、2 条的达成 二、教学目的与要求 本课程教学目的在于使学生掌握用户调研的一般方法与理论，以及用户调研在产品设计中 的应用；并通过学习使学生在设计中能有效的开展用户调研，提高设计质量。 三、教学内容 第一章：设计研究的意义 1.基本内容： 通过具体的案例来探索分析，设计存在的意义与设计的使命，培养学生的树立起职业责任 感。 2.教学基本要求： 要求学生通过了解设计的重要意义和作用，从狭义的专业之外来看待设计。 3.教学重点难点： 设计在社会生活中的重要性。 4.教学建议：多阅读 第二章：设计研究的基本内容 1.基本内容： 本章主要通过教学阐述开展设计研究需要具备的基本专业能力，包括设计协作力、设计 议题力、设计洞察力、设计趋势力、设计研究力等，并举出相关实例说明。 2.教学基本要求： 要求学生通过学习了解设计专业必须具备的基本能力。 234 3.教学重点难点： 了解如何培养自我的设计综合思考能力。 4.教学建议： 多提供实际案例的解说。 第三章：案列课题研究 1.基本内容： 本章将提出某一具体的课题，要求学生运用基本的设计研究能力，进行设计课题的开展。 2.教学基本要求： 要求学生掌握基本设计研究能力并学会应用。 3.教学重点难点： 设计理论在设计实例中的合理应用。 4.教学建议： 多通过具体的事例分析解说。 四、教学环节与学时分配 序 总学 其 中 课外辅导/ 教学内容 备 注 号 时 讲课 实验 上机 其他 课外实践 第一章 设计研究的意 1 4 4 义 第二章 设计研究的基 2 8 8 本内容 3 第三章 案列课题研究 12 12 4 五、教学中应注意的问题 无 七、考核方式 学生最后总成绩由平时成绩（40% ，其中到课率10%+课堂表现10%+课后作业10%+实验 10%等）+课程作业设计成绩（60% ）的总和确定。 八、教材及主要参考书 1、选用教材： 《设计研究：为国家身份及民生的设计》李砚祖主编，重庆大学出版社，2010 年 2、主要参考书：《为真实的世界设计》维克多•帕帕奈克主编，中信出版社，2013 年 九、教改说明及其他 无