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《人机工程学》课程教学大纲 Ergonomics 课程编号：170902034 学时：32 （含课外学时） 学分：2 适用对象：工业设计专业、产品设计专业学生 先修课程：设计基础、产品设计表现、设计心理学 、产品设计程序与方法 一、课程的性质和任务 （四号黑体加粗，描述文字用四号小宋体（下同）） 《人机工程学》是一门应用极为广泛的综合性边缘学科。人机工程学主要研究的是：坚持 以人为核心的主导思想，揭示人类环境因素与设计之间的相互关系和规律解决人类在自身发展 过程中的困惑，努力提高人类的生活质量，为人类创造一个有益于发展的生存空间。 通过对本课程的学习，使学生建立系统的观念，重视设计中“人的因素” ，掌握人机学的基 础原理、研究方法和手段，并能自觉运用该知识有效地制定设计策略和设计实施方案，使设计 的产品不仅美观，而且方便、舒适、合理，符合人的生理、心理特点，从而达到保护人的健康、 提高工作效率的目的。该课程可以支撑能力要求第2 、3、4 条以及素质要求第1、2 条的达成。 二、教学目的与要求 1、教学目的 通过本课程系统的理论讲授和科学的课题训练，使学生了解人机工程学的概念，掌握人机 工程学的人机学的基本理论和研究方法，把握设计中的尺度问题，解决人与机器之间的分工以 及人与机器之间如何有效地交流信息等问题。使学生在涉及中坚持“ 以人为本” 的观念，在满足 人的生理、心理及其它需要的同时，努力为设计创造合理的设计依据。 了解人在某种工作环境中的解剖学、生理学和心理学等方面的各种因素，人和机器及环境 的相互作用，工作中、家庭生活中和闲暇时间里怎样统一考虑工作效率、人的健康、安全和舒 适等问题。重点掌握产品设计中的人机分析：限制条件分析、使用者分析、使用过程分析。 三、教学内容 第一章：绪论 1、基本内容 （小四号黑体加粗）： 人机工程学简介、人机工程学的起源及其发展、 人机工程学的研究领域与研究方法、 人机工程学的相关学科、 人机工程学在工业设计中的应用与相互关系。 2 、教学基本要求： 283 了解人机工程学的起源及其发展；掌握人机工程学的研究领域、研究方法；人机工程 学的相关学科。 3 、教学重点难点：人机工程学在工业设计中的应用与相互关系。 4 、教学建议：从工业设计的角度来看人机工程的发展进行梳理。 第二章 尺度与空间 1.基本内容 人体测量的基本知识、人体测量分类与方法、人体尺寸结构、人机工程学典型标准、人体测 量数据的应用、应用案例解析 。 2.教学基本要求： 掌握人体测量的基本知识 与人体测量分类与方法， 以及人体测量数据的应用 3.教学重点难点：人体测量数据工业设计中的应用 4.教学建议：通过具体设计案例对人机尺度进行解析 第三章 人体感知特征 1.基本内容 人体测量的基本感觉与知觉特征 、知觉的功能及其特征 、听觉的机能及其特征 、其他感 觉机能及其特征 、人心理特征 、人的神经系统 、 运动系统的机能与特征 、人的反映特征。 2.教学基本要求： 掌握人的感官基本特征，学会从人的生理心理特征的角度去分析产品中人与机之间的关系。 3.教学重点难点：产品设计中的人体感知特征的设计应用。 4.教学建议：通过具体设计案例与人机实验对人体感知特征进行解析。 第四章 信息显示设计 1.基本内容 视觉显示器设计的工效学要求 、听觉显示器设计的工效学要求 、控制器设计的工效学要 求 、显示与控制组合设计。 2.教学基本要求： 掌握信息显示设计的于人机功效学之间的关系，产品显示设计应该遵循的基本原则。 3.教学重点难点：产品设计中的信息显示设计的应用。 4.教学建议：通过具体设计案例对信息显示设计 进行解析。 第五章 工作空间设计 1.基本内容 284 作业空间设计概述 、作业空间设计的视觉要求 、作业空间设计 、工作台设