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《展示设计C》课程教学大纲 Exhibition Design C 课程编号：130903071 学时：32 学分：2.0 适用对象：工业设计专业学生 先修课程：无 一、课程的性质和任务 本课程属专业课平台选修课程，该课程既是一门空间与场的规划艺术，又是关于产品设计 与视觉传达的艺术，课程主要涉及空间想象力和造型性，介绍与展示设计密切相关的新技术、 新工艺、新材料及其运用，让学生在学习过程中尝试推出新的展示方式和展示手法，通过展示 设计的学习以及实践设计，培养学生的组织能力、创造性能力和实施能力。该课程可以支撑能 力要求第2、3、4 条以及素质要求第1、2 条的达成。 二、教学目的与要求 目的：本课程的教学包括课堂讲授与设计实践，在既定的实践和空间范围内运用艺术设计 语言使其产生独特的空间范围。通过设计讲授与实践使学生全面了解展示设计的理论、构思， 掌握展示空间的表现技法、装饰材料与施工、灯光与气氛，独立完成展示设计任务，提高学生 的设计能力和动手能力，为以后的工作和学习打基础。 要求：对展示设计的学习要求学生一定要具备较强的立体空间意识和空间塑造能力，掌握 展示设计的一般程序及设计基本要素，掌握展示设计的策划与创意，以课程训练为主，培养展 示设计的全新设计观念，提高学生的实际设计能力，熟练的把握展示设计的程序和方法并进行 艺术空间的创新设计。 三、教学内容 第一章：概论 1、 基本内容： 展示活动的定义；现代展示的形式；国际性的展示活动；展示的策划与设计。 2 、 教学基本要求：让学生掌握展示设计的含义与作用；让学生了解展示设计的发展里 程。 3 、 教学重点难点：了解展示设计的发展里程 4 、 教学建议：梳理展示设计的发展 372 第二章：展示设计的分类 1.基本内容： 博物馆设计、大型博览会设计、商业展览设计、商业环境设计、礼仪庆典环境设计。 2.教学基本要求：让学生掌握展示设计的分类。 3.教学重点难点：展示设计的分类。 4.教学建议：多看各种类型的展示设计图片，分析它们的异同点 第三章：展示设计的基本法则 1.基本内容： 视觉元素的运用；设计的形式法则。 2.教学基本要求：让学生掌握展示设计的基本法则。 3.教学重点难点：展示设计基本法则的运用。 4.教学建议：结合案例来讲解 第四章：展示设计的程序 1.基本内容： 展示设计的前期工作、展示的总体设计、设计的深度表达、设计师的工作和必要素质。 2.教学基本要求：让学生掌握展示设计的过程。 3.教学重点难点：展示设计的过程的把握 4.教学建议：结合一个展示设计案例来讲解 第五章：展示设计中的人机工程学 1.基本内容： 展示中的尺度问题、展示中的视觉问题、视觉传达效率的提高、展示照明质量。 2.教学基本要求：让学生掌握展示设计中各个方面的尺度。 3.教学重点难点：展示设计中各方面尺度的把握 4.教学建议：多参观、分析优秀的展示空间 第六章：展示环境的空间设计 1.基本内容： 动态空间形式、展示功能区域分割。 2.教学基本要求：让学生了解展示设计功能分区与空间形式。 3.教学重点难点：从空间上掌握展示设计功能的空间形式划分 4.教学建议：对各展示区域进行功能分区 373 第七章：展示的版面设计 1.基本内容： 版式设计、文字设计、图片与图表设计、版面装饰、版面材料与制作。 2.教学基本要求：让学生掌握展示设计中版面编排与设计技巧。 3.教学重点难点：展示设计中版面编排与设计技巧 4.教学建议：多观察优秀的展示版面设计 第八章：展示照明设计 1.基本内容： 照明设计的基本原则；常用照明