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小张的故事;学习内容;教学目标;什么是个性;第一节 个性及个性心理特征 ;例:性格与基因的关系;例:环境(如食物)与性格的关系; 二、个性心理结构: 个性心理特征:能力、气质、性格 个 性 个性倾向性:需要、动机、兴趣、理想、 信念、世界观、价值观 ;第二节 个性心理特征与管理; 气质与管理;一、气质与管理;二、气质的学说; 要了解自己的气质类型,可以通过日常生活中对自己的观察,或他人的评价,还可参考一些气质量表的测量结果。不过,更重要的是要认识到:气质是没有好坏之分的;只有适合与不适合之别。 ;三、不同气质类型的人的行为上的差异;四、气质评价;五、气质与管理;;陈国海(2002)的调查 ; 管理者要了解被管理者的气质特征和气质类型,做到“一把钥匙开一把锁”,采取有效的管理策略提高管理效果。 (1)根据人的气质特征来调动人的积极性,合理用人。(多-采购 胆-市场 粘-核算 抑-研究) (2)根据人的气质特征来合理调整组织结构,增强团队战斗力。(气质互补) (3)根据人的气质特征来做好思想工作。(多-批评和劝导 胆-严厉批评,不能激怒 粘-耐心说服开导 抑-关怀中激励,照顾中促进) (4)反对气质绝对(注意克服气质弱点,适应工作要求) ;第20页/共53页;分析: “给猴子一个树,给老虎一座山。”怎么理解这句话的含义?;性格与管理 ;一、什么是性格 ;二、性格理论;三、性格的差异与管理;; 老板通过三位助手各自的行为表现,找到了满意的答案。他认为,甲首先离开危险区,保持不败之地,表现了性格的客观、谨慎、稳重、老练。适合从事财务管理工作。 乙积极向危险挑战,抢先救火,忠于公司,表现了性格的勇敢、大胆、敏捷、果断,也敢于冒险。适合从事业务推广工作。 丙对公司的安全早有全面了解和信心,甚至可能是才智过人,早已看出这是一出“戏”,表现了性格的沉着冷静、深谋远虑、胸有成竹。适合负责筹划和后勤工作。; 老板通过自己的观察,根据他们的性格特征,分别将甲、乙、丙安排在不同的岗位上,发挥他们的性格优势,以做到人尽其才。三位上任后工作成效非常明显,表明老板的人员安排是合理的。 因此,在选择和安排职业时,如果善于把人的性格特征和职业特点结合起来考虑,就可以更好地发挥人的性格优势和潜能,提高人的主观能动性,从而获得较高业绩和效率。; 民家超市在招聘客服经理,有4人前来应聘,人力资源经理要求他们依次解决4位前来投诉的顾客的问题,他们各自的表现怎么样呢? 4位应聘者情况如下:; 林黛玉 柔弱 温柔 敏感 心思细密 说话刻薄 ;
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