北街小学心理健康调查报告.pdfVIP

北街小学年级学生心理健康调研报告 德阳市青少年心理服务中心 中科博爱（北京）心理医学研究院德阳分院 前 言 当今社会是一个日趋开放、多样化和充满竞争的社会，社会的发展、各种竞争的不断 加剧以及家庭教育和学校教育的一些失误，使许多心理问题都表现出了向低龄化发展的趋 势。大中学生存在的许多心理问题也常常可追溯到他们的小学时代。因此，小学生的心理 健康发展，既关系到国民素质的提高和国家民族的兴衰，也关系到每一个家庭未来的幸福 与和谐。加强对小学生的心理素质培养，提高小学生心理弹性，激发与强化积极的心理动 力，达到维护心理健康、防治心理问题及行为问题是一个值得全社会都来重视的问题。 一、调研设计 、调研对象：年级学生为调查对象 、调研地区：德阳市旌阳区北街小学 、调研时间：年月 、调研方法：问卷调查 、调研内容：采用《小学生心理健康调查问卷》为调查工具。该问卷共有道题，分别 从小学生“对待学习的态度”、“自我情绪体验”、“生活事件评定”及交友、能力等个方面 进行调查。旨在了解小学生耐挫力、自尊心、意志力、团队信任与合作、建设性交流个基 本心理素质的发展状况，为进一步分析小学生心理健康状况提详实的供参考数据。 本次调研随机发放问卷份，收回问卷份，有效问卷份，其中三年级份，四年级份，五 年级份，六年级份。详细结果和分析如下： 二、调研结果与分析 就本次参加调研的大多数的小学生而言，心理发展总体还是比较健康，但心理健康问 题普遍存在。影响小学生心理健康的主要因素来自社会、学校和家庭，其中最主要的是学 校教育和家庭教育。家庭教育一直是我国教育的一块误区。受中国传统意识的影响，也受 社会、学校的片面人才观的影响，加上独生子女政策的实施，许多家庭存在着“重养育轻 教育，重生理轻心理”、“智育中心论”等错误的家教观念。一方面对孩子过分溺爱，一 味满足孩子的各种需要，对孩子过分保护，在许多事情上包办代替，养成孩子依赖性强、 任性固执等个性，使之缺乏独立生活的能力；另一方面，又片面追求孩子智力发展，把聪 明、有知识、学习成绩好作为孩子的唯一目标，学校教育沿用的应试教育模式则不但忽视 对儿童心理素质的培养，还由于一味追求升学率、以分数和听话论学生好坏等，对学生的 心理健康产生了不良的影响。 1.基本心理素质和耐挫力 表一 基本心理素质表 年级 三年级 四年级 五年级 六年级 基本心理素质 强 耐挫力 一般 弱 强 意志力 一般 弱 强 自尊心 一般 弱 强 团队信任 一般 与合作 弱 强 建设性交 一般 流 弱