《热质交换原理与设备》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

热质交换原理与设备 （Principle and Equipment of Heat and Mass Transfer） 课程代码 学分：2.0 学时：32 （其中：课堂教学学时：28 实验学时：4 上机学时：0 课程实践学时:0 ） 先修课程：《传热学》、《工程热力学》、《流体力学》 适用专业：建筑环境与能源应用工程 教材：热质交换原理与设备，连之伟，北京：中国建筑工业出版社，第四版 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质 《热质交换原理与设备》是具有承上启下意义，同时起到连接相关专业基础课与专业课桥梁作 用的专业基础课。它是在《传热学》、《流体力学》和《工程热力学》的基础上，将专业中《冷热源 工程》、《暖通空调》、《热泵原理与应用》等专业课中涉及流体热质交换原理及相应设备的共性内容 抽出，经综合、充实和系统整理而形成的一门专业基础课程。此课程兼顾理论知识和设备知识，培 养学生较全面掌握动量传输、热量传输及质量传输共同构成的传输理论的基础知识，掌握本专业中 的典型热质交换设备的热工计算方法，为进一步学习本专业的专业课程打下坚实的基础。 （二）课程目标 课程 目标1：掌握传质的理论基础，包括传质的基本概念，扩散传质、对流传质的过程及分析， 相际间的热质传递模型。 课程 目标2 ：理解传热传质的分析和计算知识，包括动量、热量和质量的传递类比，对流传质 的准则关联式，热量和质量同时进行时的热质传递；学会运用所学知识分析实际问题。 课程 目标3 ：熟悉空气热质处理方法，包括空气处理的各种途径，空气与水/ 固体表面之间的热 质交换过程及主要影响因素，吸附和吸收处理空气的原理与方法，用吸收剂处理空气和用吸附材料 处理空气的原理与方法；学会理论联系实际，分析环境控制领域常用的空气热质处理原理。 课程 目标4 ：掌握热质交换设备的热工计算方法，包括间壁式热质交换设备的热工计算，混合 式热质交换设备的热工计算和复合式热质交换设备的热工计算，能够针对具体需求对常见热质交换 1 / 5 设备进行设计计算和校核计算。 二、课程内容与教学要求 第一章　绪论 （一）课程内容 （1）三传类比现象简介：以分子传递为例 （2 ）热质交换设备的分类 （3 ）本课程内容体系结构及在本专业中的地位与作用 （二）教学要求 （1）初步认识三种传递观象的类比 （2 ）了解本课程内容体系及在专业中的地位与作用 （3 ）熟悉热质交换设备的分类方法 （三）重点与难点 （1）重点：热质交换设备的分类 （2 ）难点：认识三传现象的内在联系 第二章　传质理论基础 （一）课程内容 （1）传质的基本概念 （2 ）扩散传质和对流传质的数学描述及数学描述的应用 （二）教学要求 （1）掌握传质的基本概念：扩散速度，扩散通量，扩散系数，对流传质系数 （2 ）熟悉扩散传质和对流传质的数据描述：斐克定律，通用传质微分方程及其简化形式 （3 ）掌握扩散传质数据描述在气体中稳态扩散的应用，了解扩散传质数据描述在液、固态中稳 态扩散的应用 （4 ）熟悉对流传质数据描述简化过程及其应用 （三）重点与难点 （1）重点：传质的几个基本概念，扩散传质和对流传质的数学描述 （2 ）难点：扩散传质和对流传质的数学描述的应用 第三章　三传类比及传热传质问题求解 （一）课程内容 2 / 5 （1）三传类比 （2 ）对流传质系数的求解方法 （3 ）热质同时交换过程中传质与传热的相互影响 （二）教学要求 （1）掌握三类类比的理论基础及三传类比的含义 （2 ）熟悉对流传质系数的求解方法：理论求解，实验求解，建模求解，类比求解 （3 ）熟悉热质同时交换过程中传质对传热的影响规律及其应用 （三）重点与难点 （1）重点：三类类比含义，对流传质系数的求解 （2 ）难点：对流传质系数的求解方法的应用 第四章　空气热湿处理