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幼儿园大班美术领域活动筹划方案 美术本就是表达的学科，我们应当给孩子宽松自由的气氛，乐观鼓舞他们去创作，下面是我整合的幼儿园大班美术领域活动〔筹划方案〕，一起来看看吧。   幼儿园大班美术领域活动筹划方案1  【活动目标】  1.尝试用图形组合画出不同的脸，表现生活中的好伴侣。  2.愿与伴侣相互关心，体会与伴侣在一起的欢乐。  【活动预备】幼儿作画材料  【活动过程】  一、我的好伴侣——回忆身边伴侣互帮互助的情景，架起友情之桥  1、我们每个人都有好伴侣，你结交了新的好伴侣了吗是谁呢  2、在幼儿园里，我们都需要伴侣的帮助，有没有你关心他、他关心你的事情呢(幼儿自由表述)  3、小结：好伴侣应当相互关心，真正的好伴侣是会在有困难的时候关心你的伴侣。  二、脸儿变变——引导幼儿关注伴侣不同的脸型，尝试运用图形组合的方式表现  1、我们的好伴侣长得都一样吗(不一样)哪里不一样呢(引导幼儿关注脸型的不同、单双眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴大小的不同)  2、我们的好伴侣长的都不一样，今日啊我们就要来画画我们的伴侣们。  这是圆——添加五官、头发，成了圆圆的脸。  圆拉拉宽变椭圆啦(横)——添加五官、头发，成了胖胖的脸。  圆再拉拉长(竖)——也是椭圆，添加五官、头发，成了瘦瘦的脸。  3、你的伴侣，他的脸是什么外形的(引导幼儿说出的不同图形的脸型如方脸、倒三角脸并尝试画一画)  4、除了脸长得不一样，你还能把其他不一样的地方画出来吗(幼儿自由尝试)  小结：原来好伴侣的脸是各不相同的，有的圆脸、有的长脸、有的脸宽宽、还有的是方脸。我们每个人的长相也都不一样，我们画出伴侣们不一样的脸，真好玩!  三、和伴侣一起嬉戏——试着添画出完整的作品  1、今日天气真好，你想和好伴侣出去玩吗你想找你的伴侣一起玩什么呢(滑滑梯、捉迷藏……)  2、我们和我们的好伴侣一起去做嬉戏吧，把我们欢乐的嬉戏都画出来。  人物要画得较大，特殊是伴侣的脸。  选择不同的图形画出自己和好伴侣的脸，并添加不同的五官。  涂色：梳头——涂头发，洗脸——涂脸蛋，穿衣——涂衣服，穿鞋——涂鞋子  想一想你们会去哪里玩呢(公园、广场、花园……)  3、依据所画内容，〔说说〕你的好伴侣长什么样的你和好伴侣在做什么  小结：和伴侣在一起，做什么事情都快乐，把我们的欢乐画出来，更快乐!  幼儿园大班美术领域活动筹划方案2  活动目的：  1.体验大胆创作的乐趣。  2.借助想象，初步感受连续想象画的风格特点，尝试用丰富的线条和颜色进行表现。  活动预备：  1.多媒体课件。  2.幼儿绘画工具：记号笔、油画棒、画纸。  活动过程：  1.出示课件，启发幼儿想象，引起爱好。  师：小伴侣，你们喜爱画画吗老师也特别喜爱，你们看我画了什么它象什么  2.演示课件，初步感受连续想象画的风格特点。  师：我觉得以前画画的〔方法〕不好玩，我想随便画。我在这幅画的  上面添加了一条曲线，再画上一条曲线和它相交，图的中间画一些弧线、圆圈，下面画一条折线，看，一幅画就画好了。  3.欣赏思索，引导幼儿大胆想象，将抽象的图形、线相应的事物联系起来。  (1)提问：你们从这幅画里看到了什么  (2)演示课件，展现从画中联想到的事物。  4.演示课件，隐性示范，关心幼儿把握画线条的要点，进一步呈现连续想象画的风格特点。  (1)消失有根本外形的画面，这幅图画什么在上面添加线条，可以是曲线，可以是折线、圆圈。  (2)老师强调要点：从根本外形动身，依据自己的意愿添加线条，这些线条可以交织在一起，但线条不能太多太密，块面可以大一些。  (3)你们从这幅画里看到了什么我看到了飞马，我就给飞马涂上各种漂亮的颜色，我在下面看到了一只老鹰，就给老鹰涂上颜色，后面是五彩云，最终涂上底色。  5.幼儿创作。  (1)老师提出要求。记住，画的时候，想怎么画线条就怎么画，画好线条后，看看你们画的线条里藏着什么，再涂上自己喜爱的颜色。  (2)鼓舞力量较弱的幼儿大胆运用线条进行作画，引导力量较强的幼儿从不同角度进行想象，丰富画面。  6.展现作品，共享创作的欢乐。  (1)幼儿介绍自己的作品，说一说画了些什么。  (2)请幼儿表达别人的作品。  幼儿园大班美术领域活动筹划方案3  活动目标：  1、能观看日常生活用品的花边，找出他们对称排列的规律。初步感受对称美。  2、用目测找中心和对称排列的方法装饰花边。  3、能大胆地选择自己喜爱的颜色进行装饰。  活动预备：  长方形纸、