考点12 文学作品阅读之分析记叙人称-备战2022年中考语文散文+小说阅读考点突破.docxVIP

中考文学作品阅读考点突破与专项训练 考点12 文学作品阅读之分析记叙人称 【考点分析】 一般来说，记叙的人称有第一人称和第三人称。以“我”的口吻或角度展开叙述的是第一人称，如鲁迅的《藤野先生》。采用第一人称来写，便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感。以第三者的身份来叙述文章中的人物、事件、场景等的是第三人称，如茨威格的《列夫·托尔斯泰》。它的特点在于不受空间和时间的限制，能从多角度自由地叙述。明确人称，有助于体会作者对所写的人物、事件的态度，进而理解文章的内容和结构。但有时为了表达的需要，需转换人称。使用第二人称，便于抒情。 分析记叙人称类题目考查的设问方式通常有： 1、文章使用了什么人称？作用是什么？ 2、文章多次使用第×人称，有何表达效果？ 3、文章先用第三人称，最后改用第二人称，简要分析原因。 4、文章以“我”的视角来叙述故事，这样写有什么好处？ 【技巧点拨】 相关知识 1、第一人称：以“我”“我们”的口吻及角度展开叙述。(关键词：“我”“我们”) 2、第二人称：用：“你”“你们”的口吻及角度展开叙述，以第二个人的角度来评判主角，讲述时隐藏主角的故事。 (关键词：“你”“你们”) 3、第三人称：站在第三者的立场，以“他”“他们”的口吻把人物的经历、事件的经过告诉读者。(关键词：“他”“他们”) 二、记叙人称及作用 1、答题思路 第一人称：a.便于推动故事情节发展； b.使文章更具真实性； C.叙述亲切自然； d.直抒胸臆，便于作者直接表达自己思想情感。 e、我是全文的线索性人物，通过我的见闻感受表现或烘托人物形象，在“我”的身上寄托了作者的情感或者希望。 第二人称：a.增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流，增加亲切感； b.便于抒情，便于对话，有呼告效果； c.使读者迅速融入角色； d、拉近与读者的心理距离，引起感情上的共鸣。 第三人称：a.直接客观展现生活. b.不受时间和空间限制，反映现实更自由，便于叙述和议论。 C.较为自由地展现事件过程、人物心理，以及不同地点发生的事情。 d.拉开了叙述者与故事之间距离，更具客观性。 提醒：1、人称的变化往往意味着表达方式的转变，意味着作者情感的变化。 2、理解人称千万不能够脱离文章，一定要结合具体的内容，准确扣住作者的议论抒情文段进行分析 2、答题模板 第一人称叙事中“我”的作用：①以“我”的所见所闻所感为线索，“我”是贯穿全文的线索。 ②通过“我”的见闻感受，表现或烘托人物……的形象。 ③在“我”的身上寄托了作者……的情感(希望)。 叙事中人称发生变化的作用：①不同人称的出现丰富了文章的叙事手段，有助于作者思想感情的表达。 ②营造了一种亲切的气氛,拉近了作者和读者之间的距离。 三、叙述视角及作用 1、设问方式 ①小说以第三人称角度来叙述故事，这样的叙事视角有什么效果? ②选文从头到尾没有出现“我”字，但处处通过“我”的观察和感受来写，试分析“我”这个隐形形象在文中所起的作用。 答题思路 ①辨析文章的叙述视角。(“全知视角”还是“有限视角”) ②写出叙述视角效果： 全知视角——特点：一般用第三人称。叙述者处于全知全能的地位洞悉一切作品的人物、故事、 场景等都在其主宰之下。 作用：a不受时间、空间的约束，随时对人物的思想及行为做出解释和评价，对故事情节及人物形象进行加工处理；b.多角度描述，客观冷静。 有限视角——特点：一般用第一人称。从作品中某个人物出发作者的认知不能超越这个人物的认知。 作用：a.给人一种亲历的感觉，可增加真实性与亲切感；b.能最大限度调动读者积极性，去想象故事背后的故事及以后的发展。 【典型题析】 一、阅读下面的文章，完成下面小题。 湖上黎明 徐鲁 ①黎明时分的湖水真是安静。每天天还未亮，我就早早地起床，披着尚未隐退的晨星微光，坐在黑黢黢的湖边了。我想独自享受这短暂的安宁与寂静。听不见任何动静，不必说 ，也不必说 ，单是水边的一丝矮菖蒲底下，那一只在轻轻划动的水蜘蛛，就让我觉得一切都是寂静的。它的细腿仿佛是老唱片上的唱针，在寂静的水面上划出一圈圈若有若无的波纹。而黄昏时我曾聆听过的那些草丛间的鞘翅类虫子的欢快的吟唱，现在也都已停歇了。它们已在大地母亲的怀抱里沉入梦乡。只有当它们睁开眼睛醒过来的时候，生命的新一轮欢舞才又开始。其实，在仁慈而宽厚的地母的心中，我们和这些小小的虫豸又有什么两样? ②不知不觉地，湖面上有了一点点亮色。那是薄薄的曙色，暗金的色调里隐藏着一抹淡淡的玫瑰红色。我知道，新一天的太阳，我们共同的华灯，正在群山之后冉冉升起。这时候，我睁大眼睛望向大约一百米远的一处凹陷的湖岸。那里