散文之句子含义课件.pptx

2013部分高考卷中句子含义题 广东卷《过岭》 文中说“它知道云端不能驰骋，竟又是这样不通人意”，你如何理解？（4分） 江苏卷《何容何许人也》 联系文中两处画线的句子，请分析“好、坏，何容是何容：他的微笑似乎表示着这个”这句话，并说明它表现了何容什么性格特点？（6分） 福建卷 《瓦》 请根据文本，探析“我看到了瓦下面的时光、欢乐甚至痛苦”这句话的涵义。（6分） 江西卷 《平常的沈从文 》 解释下面两句话在文中的含义。（6分）（1）他的作品和他的读者都红光满面，长生不老。（2）这里周围都是荷花，灿烂极了，你若来……全国大纲卷（广西） 《林肯中心的鼓声》解释下列两句话在文中的含意。（4分）（1）我不能荏弱得像个被遗弃的人。（2）我承认他是个幸福的人，我分不到他的幸福。 常见提问方式：1.如何理解X X这句话？2.解释下列X句话在文中的含意。3.文中划线句子有什么含意？4.结合全文，谈谈你对X X这句话的理 解。学习目标理解重要句子含意理解文中重要句子的含意纵观近几年高考试题，“重要句子”通常指以下三种类型语句：1． 简洁但内涵丰富的语句2． 使用了修辞手法的语句3． 结构上特殊或层次比较复杂的句子(主旨句、文眼句、总起句、概括句、过渡句、总结句)回顾《拜谒三苏园》11．理解文章第⑤段中“毁弃一个人的同时，也成就了一个人”一句的含意。（4分）解析：“毁弃一个人”是指苏轼屡遭贬谪，仕途坎坷（2分）“成就了一个人”是指他在文学、书法等方面取得了卓越成就，成为后世敬仰的对象（2分）。 句子的丰富含意，包括三层意思，——表层意义、语境意义、句外延伸意义 对使用了修辞方法的句子，一般先分说(关键词的本义)，再总说(整句话的意思)；对含蓄隽永的句子一般先表层(句子本身强调的内容)，再深层(作者思想感情、观点态度)。对概括抽象的句子要具体化，对生动具体的句子要抽象化。对结构复杂、较长的句子切分成几块，分层体会。《平常的沈从文》 他的作品和他的读者都红光满面长生不老。 （1）运用拟人等方法，形象地表现出沈从文的作品现在有魅力，将来也会有永久的生命力，会拥有越来越广泛的读者。“这里周围都是荷花，灿烂极了，你若来……” （2）鼓励作者在逆境中要保持乐观心态，表达深厚的叔侄亲情，同是体现沈从文自身处于逆境却豁然达观。理解文中重要句子的含意1． 简洁但内涵丰富的语句 为什么农夫说夜来香和昙花的香“是一种阴香，没有壮怀”？请联系他在家乡务农的选择，分析这句话的含义。（6分）答：①夜来香/昙花夜间开花，其香味与阳光无关，所以称阴香；（表面意思） ②“没有壮怀”是拟人的说法（修辞），与农夫决心留乡务农的行动形成对比； （修辞＋好处） ③肯定农夫阳刚之美。（观点态度、作用） 总想为你唱支歌 也许有那么一天，大家会猛然醒悟：南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。那里挤满了人，矗满了楼，停满了车。人们会发现，大西北正在呼唤我们。尽管那里的风是干燥的，水是咸涩的，但那里有可以让鸟儿展翅翱翔的天空，那里有可以让生命茁壮生成的绿洲。是的，会有那么一天，大西北会像海市蜃楼一样美丽，到那时，倾斜了的世界会重新平衡。大西北并不苍白并不无奈的黄土地呵，总想为你唱支歌。例 南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。 答案简析：“玲珑剔透”“摔打”等词语很形象，我们可以将这些形象性词语用直白的语言表达出来。参考答案：南方过于纤细，过于脆弱，远没有大西北粗犷坚韧。方法：形象性词语直白化小结 解题思路：分析句子，找关键词语第一步　第二步　第三步　结合语境，分析关键词指向一一对应解释，按点组织答案（找关键+巧分析+建答案）理解文中重要句子的含意2． 使用了修辞手法的语句说 村 落 阎连科村落在今天似乎已经成为一个符号。 把村落比作符号，说明村落在今天似乎仅仅只是农民居住的地方，其真正意义在今天被许多人淡忘了。 （虚实互解）例1 《时间怎样地行走》怎样理解“它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛”在文中的含意。（4分）语境：十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现一根白发,它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛.“刺痛”的仅仅是眼睛？分析:挑主干，“它刺痛了我的眼睛”，“它”指“白发” 析修辞，比喻，本体是“白发”。 抓关键词，“刺痛”，吃惊之情。答案：比喻手法，用明丽的雪线比喻白发，一根银白的头发让我惊讶地发现生命的衰老，感叹岁月的流逝。小结 解题思路：第一步　分析句子，确定句子使用的修辞格；第二步　 “还原”修辞手法，并分析其表达效果。第三步　组织答案 答出作用＋情感（点明、还原手法+作用+情感）理解文中重要句子的含意3． 结构（层次）比较复杂的句子②去天目山，于是变成一种夙愿和仪式，无论是为了树，还是为了人。