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位置和疆域教学设计 PAGE - PAGE 4 - 【课题】义务教育教科书广东人民出版社版（地理八年级上册）第一章中国的疆域与人口 第一节 位置和疆域 【所需课时】2课时 【课标要求及分析】 课标要求： ●运用地图说出我国的地理位置及其特点。 ●记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。 ●在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心 课标分析： 课标的行为动词：说出、记住、指出、认识、找出是课标要求达到的水平。 课标的行为条件：运用地图、在地图上、在我国政区图上，让学生掌握读图、析图的能力，也是教师应该运用的教法。 课标的中心：我国的地理位置及其特点、领土面积、邻国和濒临的海洋、我国既是陆地大国，也是海洋大国、34个省级行政区域单位及简称和行政中心是本节课应该掌握的知识。 【教材及学情分析】 教材分析： 和濒临的海洋；找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心 难点：找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心 【教学方式与方法】 谈话法、自主学习法和合作学习法 【教学设计思路】 中国的地理位置→中国的四点→辽阔疆域（海陆兼备）→三级行政区划 【教学资源】 地理图册、课本、自制PPT、网络资源等等 【教学过程设计】 教学环节 教学过程(第一课时) 学生 活动 设计 意图 导 入 新 课 图片导入，让学生说看了图片后的感受， 总结：我们祖国宽广美丽，我们应该为我们的国家感到骄傲和自豪，你们想更深入的了解我们的祖国吗？今天就一起走进位置和疆域 学生看图片，说感受 激起学生的爱国热情、学习祖国的热情 承转 总结：我们祖国宽广美丽，我们应该为我们的国家感到骄傲和自豪，你们想更深入的了解我们的祖国吗？今天就一起走进位置和疆域，同学们你们知道中国的位置吗？ 学习新知 （优越的地理位置） 思考： 1）说出我国半球位置、海陆位置？ 2）说出我国跨的主要经度范围与纬度位置？ 活动： 比较下面三个国家在纬度位置和温度带上的差异？ 2）比较下面三个国家在海陆位置上的差异，对降水和交通运输有何影响？ 总结： 纬度位置：热量条件良好，适合多种动植物生长，宜发展多种农业经营 海陆位置：加强国外联系；发展海洋事业；丰沛的降水，有利于发展农业 学生思考完成 提高学生思维 承转 你们知道我国的位置，你们知道中国的疆域情况吗？ 学习新知 （疆域辽阔） 自主学习（1）： 1）读图找出我国最东、最西、最南、最北四端 2）东西跨62个经度，南北跨49个纬度，对人们的生产、生活有什么影响？ 3）春节期间，广州的阿鹏早上9点想给住在漠河的明明、帕米尔高原上的古丽、三亚的阿勇和乌苏里江畔的琦琦，送上自己的问候。下面漫画是阿鹏猜测他们正在做的事，阿鹏的猜测正确吗？说出理由。 自主学习（2）： 1）找出中国的14个陆上邻国 2）找出中国的6个邻国 3)读图，完成下列任务： （1）找出中国濒临的海洋。 （2）找出中国面积较大的岛屿。 （3）找出中国主要的半岛和海峡。 学生自学题目 自主学习提高读图和知识应用能力 【板书设计】 位置和疆域 优越的地理位置 半球位置： 纬度位置： 海陆位置： 疆域辽阔 海陆兼备 四个端点： 14个陆上邻国： 6个隔海相望的国家： 海、半岛、岛屿、海峡： 【目标检测】 【教学过程设计】 教学环节 教学过程(第二课时) 学生 活动 设计 意图 导 入 新 课 我们这么大的国家，我们应该怎么管理呢? 思考 思考、激发学习兴趣 承转 我们一起来看看我们国家是怎么管理的 学习新知 （三级行政区域） 自主学习： 在P7找出我国的三级行政区划 在P9找出我国有多少个省级行政区域单位？多少个省？多少个自治区？多少个直辖市？多少个特别行政区？ 学生自学题目 知识简单，便于学生自学 转承 看看我国的省级行政区域单位有哪些？ 学习新知 （省级行政区域） 展示： ①东北三省：黑龙江、吉林省、辽宁省 ②黄河中下游四省二市： 河北省、河南省、山西省、山东省、北京市、天津市 ③长江中下游六省一市： 湖北省、湖南省、江西省、安徽省、浙江省、江苏省、上海市 ④北部：边疆一区内蒙古自治区 ⑤南部沿海：四省一区（两特） 广东省、福建省、广西壮族自治区、海南省、台湾省及香港特别行政区、澳门特别行政区 ⑥西南：三省一区一市 重庆市、四川省、贵州省、云南省、西藏自治区 ⑦西北内陆三省两区 陕西省、甘肃省、青海省、宁夏回族自治区，新疆维吾尔自治区 学生看图P7和记忆 让学生记住我国的省级区划及简称及位置。 学习新知 （省级行政区域） 展示： 让学生填好且记住行政