建立教师威信的形成途径剖析课件.pptxVIP

建立教师威信的途径; 5·12地震发生的时候丢下了学生一个人跑出了教室,5月22日并在天涯上发帖《那一刻地动山摇——“5·12”汶川地震亲历记》一文，文中细致地描述了自己在地震时所做的一切以及过后的心路历程。;随后他与学生有一段对话： 范：“你们怎么不出来？”学生：“我们一开始没反应过来，只看你一溜烟就跑得没影了，等反应过来我们都吓得躲到桌子下面去了！等剧烈地震平息的时候我们才出来！老师，你怎么不把我们带出来才走啊？”范：“我从来不是一个勇于献身的人，只关心自己的生命，你们不知道吗？上次半夜火灾的时候我也逃得很快！”接着，范美忠对一位对他感到有些失望的学生说道：“我是一个追求自由和公正的人，却不是先人后己勇于牺牲自我的人！在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。因为成年人我抱不动，间不容发之际逃出一个是一个，如果过于危险，我跟你们一起死亡没有意义；如果没有危险，我不管你们，你们也没有危险，何况你们是十七八岁的人了！”; 良好的道德品质是教师获得威信的基本条件。;对教师的基本要求：;㈡培养良好的认知能力和性格特征; ⒉作为教师还应努力磨练自己的意志品质，增强挫折耐受力，养成热情开朗、坚毅稳定、宠辱不惊、积极进取的品格，自觉抵制各种不利因素的刺激和影响。; 11月29日,旬阳县棕溪镇磨沟幼儿园园长兼代课老师薛同霞，因小朋友不能完整背诵出《秋天来了》的课文，便用火钳将10名孩子们的手不同程度烫伤，其中有两名孩子的较为严重，其手背、胳膊和背部多处遭火钳烫伤，被烫伤孩子的年龄均在5至6岁左右。;此事因情绪失控引起 据了解，事发的旬阳县磨沟幼儿园是一家民办幼儿园。园长薛同霞毕业于安康学院旬阳分校幼师班，2007年创办了这所幼儿园，她既是幼儿园园长也是代课老师。她在接受记者采访时称，因为幼儿园面临生源等压力，加之最近心情不好，一时情绪失控就发生了烫伤孩子的过激行为。; 要让自己的情感冲动和行为限定在合理的范围内，切忌在遭受挫折后，把愤怒的情绪发泄到学生身上，出现转向攻击，或以冷漠的态度对待教学工作。 ;㈢注意良好仪表，风度和行为习惯的养成; 原来我提出教师服装应俭朴。我的一件蓝平纹衣服，洗了一水又一水，式样是中山装，在工厂已穿了两年，到学校穿了4年，蓝色已退成灰色，领、袖、兜盖处还磨成了白色。有同学说：老师，衣服这么旧了，您到各市去开会，该换一件了。?穿这样的衣服有什么不好？不是很俭朴吗？?反正我们觉得不太好，都八十年代了，俭朴过分，就像给社会主义掉价似的。。; 魏书生老师在写书时写到：“ 我穿的是一套1991年5月去广州时花80元钱买的深蓝色西装套服。穿这套衣服，我走了十几个省、市、自治区，感觉良好。对服装很有研究的郜老师认真看了这套衣服，说：”至少要在350元以上。“穿着这样的服装自然不掉价了。”; “但我对穿奇特服装的教师仍看不惯。当校长以来，我一直要求学生穿校服。既然不允许学生穿奇装异服，教师怎么可以呢。我批评衣服穿得过分花哨奇特的教师：不能忘记我们从事的职业是教师，不是演员，不是服装模特，不是服装柜台的售货员。目前我感觉自己批评得有理，不知过了十几年后，会不会像否定我提倡服装俭朴一样被否定。”;㈣给学生以良好的第一印象;1.步入教室时，你是否自信、镇定自若? 2.与学生交谈时，你的肢体语言是否自信? (抬头，下巴稍稍仰起,全身放松，气定神闲，不卑不亢) 3.你是否避免经常使用模棱两可的词汇?(如“嗯…‘哦”等) 4.当你站在讲台上时，能否做到将班上的情况尽收眼底? 5.面对学生时，你是否面带微笑? 6.你是否很呆板、毫无幽默感? 如果你能对上述几个方面进行反思，相信你会给学生留下一个好印象。 ;㈤做学生的朋友与知己; 教师在做学生的朋友知己时，应该认识到师生关系不能完全由个人情感所支配。教师更不能为取悦学生而无原则地迁就学生，或者和学生讲了哥们儿义气，出现教师不象教师、学生不象学生的局面。一个与学生建立表面友好而实际低级庸俗关系的教师，容易与他们扮演的师长角色发生角色冲突，降低在学生中的威信。