幼儿园小班音乐律动《鲨鱼一家子》教案反思【幼儿教案】.docxVIP

幼儿园小班音乐律动《鲨鱼一家子》教案反思【幼儿 教案】教材分析 本次活动《鲨鱼一家子》属于五大领域中艺术领域的律动局部。通过 观察模仿鲨鱼一家五口的特征——嘴巴，并跟随音乐进行律动。 设计思路（结合《纲要》）《纲要》中对小班幼儿在艺术领域的目标有： .喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验； .能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 通过对《纲要》的解读，我联系幼儿实际生活，从有趣的谜语入手， 引出本次活动的主人公鲨鱼，通过直观的图片观察从鲨鱼嘴巴的角度，让 幼儿理解律动动作，并创设“鲨鱼一家要表演节目”的情景，让幼儿跟随音 乐一起律动，动作设计既包含了幼儿小肌肉运动的训练，也包含了节奏感 的培养。使幼儿在趣味游戏中锻炼能力，体会参与活动的乐趣。 活动目标： 认知目标：能初步了解歌曲内容以及基本的律动动作 动作技能目标：学会韵律动作并相互配合表演 情感态度目标：体会用肢体动作模仿动物的乐趣 通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力 通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。 活动重难点 重点：能初步了解歌曲内容以及基本的律动动作 难点：学会韵律动作并相互配合表演 物质准备歌曲音频、PPT、鲨鱼头饰、鲨鱼一家的图片 经验准备幼儿基本的节奏律动经验，对鲨鱼的基本认知 活动方法 观察法，参与法，模仿法，情境创设法 活动过程 活动环节 教师活动幼儿活动设计意图 开始局部 谜语导入： 教师边说边表演谜语引出本次活动主人公——鲨鱼： 强壮的身体水里游， 小小的眼睛大嘴巴， 尖尖的牙齿吃鱼虾， 海中霸王就是它。 幼儿根据老师的表演猜谜语。通过谜语的方式导入本节课，能够吸引 幼儿的注意力，更好的开展活动。 基本局部 一、认识鲨鱼一家 .教师依次出示鲨鱼一家的图片，引导幼儿观察鲨鱼的嘴巴和牙齿的 特征（鲨鱼宝宝嘴巴小，鲨鱼妈妈嘴巴优雅的张开，鲨鱼爸爸嘴巴最大，鲨 鱼奶奶没有牙齿但很优雅，鲨鱼爷爷没有牙齿但嘴巴很大）。 .教师引导幼儿用肢体动作模仿鲨鱼一家子。 .教师创设情境：鲨鱼宝宝和鲨鱼一家去参加幼儿园的亲子活劫日的 表演，当鲨鱼一家出现在海底的时候，其他的小鱼们。都是什么反响?创 设小鱼们逃走，躲藏，鲨鱼走后开心跳舞的情景，并创编动作。 二、一起动一动 .教师示范律动“鲨鱼一家子”，引导幼儿模仿。 .教师结合图片带着幼儿回忆鲨鱼一家的动作，注意带有节奏地进行 练习。 三、跟着音乐动起来 .教师创设情景：鲨鱼宝宝邀请我们所有的小朋友一起加入他们去幼 儿园表演节目。 .教师分发鲨鱼一家魔法卡片，播放音乐，带着幼儿一起跟着音乐律 动。 幼儿根据教师的引导观察鲨鱼一家游的特点，并进行模仿。 幼儿根据教师的情景创设模仿小鱼们的动作 幼儿观察教师的示范。 幼儿跟随教师一起有节奏的练习动作。 幼儿跟随音乐一起律动。 这一环节用到观察法，通过图片的直观展示，使幼儿能够更加形象的 模仿鲨鱼的动作。 这一环节用到情境创设法，通过鲨鱼一家出现，小鱼们逃跑躲藏的情 景，使幼儿能很快理解。 动作的练习加入节奏为后面的音乐做铺垫。 结束局部教师人物模拟代替鲨鱼宝宝对幼儿表示感谢，并邀请幼儿下 次再来海底世界玩。 延伸活动请幼儿回家将这个律动和爸爸妈妈提供，拍成视频，明天带 过来提供。将这一活动延伸为亲子活动，增进幼儿和家长之间的互动。 这是一节小班艺术活劫《鲨鱼一家子》。 首先，在本次活动中，我通过有趣的谜语入手，吸引幼儿的注意力， 引出本次活动的主人公一一鲨鱼一家，通过图片的形式在板上展示歌曲的 图谱，并展示每个角色的特点，比方鲨鱼宝宝的嘴巴小等特点，在动作理 解时加入节奏，为后面的动作学习做铺垫。 其次通过故事情节的设定——鲨鱼一家表演节目，要请小朋友加入， 教师示范律动时，我加入动作的讲解，使得动作更好的理解。同时鼓励幼 儿和我一起模仿律动动作。 接着结合板上的图，向幼儿直观的观察各个动物的特点，然后学习动 作。 最后使用“魔法”卡片串起前面的故事情节进行律动展示。 本此活动基本实现了我预设的三个目标，从幼儿的兴趣点切入组织活 动，幼儿的大肌肉能力得到巩固，小肌肉能力、节奏感也得到了锻炼，符 合小班孩子的最近开展区。而且活动内容简单有趣，活动形式丰富有趣， 做到了幼儿在玩中学的这一要求。 以上就是我对本次活动的微反思，有缺乏之处敬请批评指正，谢谢！