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常用修辞手法 一、比喻1、定义 比喻，即表示两种不同程度的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞 方法。 2、结构 比喻一般由三个局部组成，即本体（被比喻的事物或情景）、喻体和比喻词（比喻关系 的标志性词语）。 本体和喻体必须是本质不同的事物，否那么，就不是比喻。一个句子是不是 比喻，不能单看比喻词。 3、常用比喻词 像、好像、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好 比、一样、成了、是、变成4、作用 （1）化平淡为生动； （2）化深奥为浅显； （3）化抽象为具体。 5、例句 （1）他的性格像母亲（不是比喻，同类事物做比拟） （2）这天黑沉沉的好象要下雨（不是比喻，表示猜想） （3）叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。 二、拟人1、定义 把物当作人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人 的词来描写物。 2、作用 把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化， 语言生动形象。 3、例句 （1）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 （2）太阳的脸红起来了。 三、夸张 .定义 为了到达某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩 大或缩小的方法叫夸张。 .种类 （1）扩大夸张。故意把食事物说的“大、多、高、深、强”等的夸张形式。 例如：蜀道之难，难于上青天。 （2）缩小夸张。故意把客观事实说的“小、少、低、浅、弱”等的夸张手 法。例如：乌蒙磅礴走泥丸。 （3）超前夸张。例如，农民们都说：“看见这样翠绿的麦田，就都嗅出白 面包子的香气来了。 ” .用法 表达鲜明的情感和态度，突出事物的本质特征。 .运用时注意问题 （1）夸张不是浮夸，必须合乎情理，不能脱离生活的基础和依据。 （2）夸张和真实要有一定的距离。否那么就分不清是在说事实还是在夸张。 （3）夸张要注意应用的场合。严肃的汇告、报告，科技说明文，说理文 章等文体，不宜使用夸张的修辞。 四、排比 1、定义：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的 句子排列起来。 2、作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利 于表达强烈的感情（表达效果）。 3、例句 他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们 的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 五、反复 1、定义：为了突出某个意思，强调某种感情，有意重复某个词语或句子。 2、作用 主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时，反 复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。 （1）连续反复（中间无其他词语间隔）。 例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。 （2）间隔反复（中间有其他的词语）。 例句：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈 像一个国。 六、设问 1、定义：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。 2、作用：引起注意，启发读者思考；有助于层次清楚，结构紧凑；可以更 好地描写人物的思想活动。 3、例句：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。 七、反问 1、定义 又称激问、反诘、诘问。用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问 表否认，用否认形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。 2、作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中 的气势和说服力。 3、例句：我呢，难道没有该责备的地方么？