幼儿园大班音乐教案《三只猴子》.docxVIP

幼儿园大班音乐教案《三只猴子》 活动目标.感受歌曲幽默诙谐的情绪，体验歌唱活动的乐趣。 .在听听、说说、玩玩的过程中理解歌曲内容，逐步学唱歌曲。 .尝试用不同的节奏表现歌曲，培养幼儿感知节奏的能力。 活动准备歌曲音乐、歌曲内容相关图片、假设干节奏卡片。 活动过程一、欣赏歌曲，理解歌词 1.倾听《三只猴子》音乐。 师：今天老师带来一首很好听的歌曲，我们一起来听一听。 提问：你听到了什么歌词中描述的是谁它们发生了什么事有几只 猴子（教案出自：屈!老!师教案）三只猴子在干什么（三只猴子在床上跳） 后来怎么了 （有一只猴子头上摔了一个包）妈妈怎么啦（妈妈急的大声 叫）叫它干什么（赶快下来别再跳） 教师根据幼儿回答出示图片，帮助幼儿清楚歌曲内容。幼儿每说 一个内容，教师就唱出这局部歌词，直到播放的内容全部用图片表示 出来。 二、节奏游戏，感知歌曲 谈话：小朋友们知道小猴在床上干什么为什么猴子的头上会摔了 一个包呢怎样跳头上才不会摔出包呢幼儿自由回答，教师小结：如果 我们有节奏地跳，头上就不会摔出包了。 .播放音乐一遍，幼儿站在原地，跟着节奏尝试跳。 .刚才，我们是按自己的节奏随意跳，教师出示小卡片x,出示节奏| x x x x|要求幼儿按照每一句跳四下的方法跳一跳。配班老 师给出前奏，教师清唱歌曲第一段。约定前奏不动，音乐起才开始跳。 .幼儿三人一组，扮演三只猴子，根据节奏| x x x x|手拉手 跳。教师清唱歌曲第一段。 .更换节奏跳。 更换节奏I X x x x x|观察XX这个一拍要跳两下，就要比前 面的快一些，教师唱，幼儿用手拍出节奏。 师：哪只小猴子想来试一试 幼儿三人一组跳出节奏I X X X X x|再次更改节奏型I X X X X x|请一名幼儿上前示范，再次出示I X X X X x|和I XXX X x| 0.分组练习。 幼儿三人一组，自己编一个节奏，跟着音乐（三段）跳。教师每组 进行指导。 .分组练习后，教师把幼儿练习的节奏类型都放到了黑板上，进 行集体练习。此时要求其他幼儿和老师一起进行伴唱。 .合作练习。 一句歌词有四拍，有三只猴子，每人跳一拍，还多出一拍怎么办 老师让孩子们商量出怎么分配跳拍子，得出最后一拍大家一起跳，幼 儿自己商量谁跳每一拍，幼儿集体三人一组跳节奏I x x x x|。教 师主请三只跳得好的幼儿上前示范跳I xxxx| ,教师再次挑选三 名跳的最好的幼儿上前跳I X X X X x|。 .教师小结：小猴子要是向我们这样跳的话，头上一定不会摔包 了，因为我们会按节奏跳，才会比小猴子跳得更平安，头上才不会摔 出包，我们一起唱一唱。幼儿听音乐，和音乐一起做动作唱。 三、听歌曲的第四段，并对幼儿进行平安教育 提问：孩子们，最后这三只猴子都到哪里去了呢（医院）我们一起 来听一听。（播放第四段音乐）为什么小猴子都有去了医院了 （是头上摔 包了）为什么会摔包了 （从床上摔下来）那你想对小猴子说什么（以后你 别在床上跳了）我相信小猴子听了你们的话，再也不会在床上乱蹦乱 跳了。 在床上乱蹦乱跳是一件很危险的事情，如果你想玩跳跳床的游戏, 可以让爸爸妈妈带你去，也可以像我们今天这样有节奏的跳。当然还 可以和小伙伴们边唱边跳，这样一定会比小猴跳得平安，平安了我们 才会开心。因为我们是大班的小朋友们了，要学会保护自己。好了， 小朋友，我们一起去跳跳床上玩了，和大家说再见吧。