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班主任须具备的应变能力有哪些? 班主任的应变能力是指其在教育教学中，面对各种始料不及的棘 手问题，能够熟练地把握教育教学规律，机智地变换教育教学方法， 灵活而不呆板、巧妙而不生硬地做出处理，并对学生进行因势利导、 因材施教的能力。 一、当怒不怒的自控能力 突如其来的偶发事件，很可能令人十 分恼火，班主任一定要冷静，千万不能动怒发火。 二、迅速而准确的判断力突发事件发生后，班主任必须在短时 间内，对事件的原因进行周密的调查分析，做出科学的判断，并预测 出不同的处理法，可能产生的后果，从而做出正确的选择。 三、审时度势的变通能力变通即根据变化了的情况，而变通教 育目标，变换教育角度和方法。如变指令为参谋，变对立为友善，变 贬抑为表扬，变直截了当为迂回等等。在运用语言艺术上，采用直话 曲说、急话缓说，硬话软说、正话反说、严话宽说等。变通的要诀是 避其锋芒，欲扬先抑、欲进先退，变换角度，以智取胜等。