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一年级环境教育教案 1、通过活动，学生对树与环境的关系有比较深入的认识和了解，理解植树造林的重要性，增强环境保护意识。 2、学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的美好情怀得到培养。 3、通过小组活动，学生团结协作精神得到培养。 活动重难点： 学生多方面的能力和创新精神得到培养，综合素质得到的提高。 活动准备： 老师： 1、查阅有关树与环境的资料。 2、多媒体课件：表现树木在美化环境、净化空气、防风固沙、涵养水源等方面的作用。 学生： 铅笔、纸、水彩笔 活动过程： 一、诗歌《树真好》导入： 树真好 树真好，小鸟可以在树上筑巢； 树真好，如果有一只大狗来追我的小猫，小猫就爬到树上躲起来； 树真好，天热了，树下铺着阴凉儿，我和我的小猫咪躺在树下睡午觉； 树真好，能挡住大风，不许风吵吵闹闹，到处乱跑； 树真好，我家屋子里清清爽爽，阵阵风儿吹，满树花香往屋里飘； 树真好，我们全家在树荫下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。 师:同学们，当我们走进流水潺潺的大森林，当我们散步于鸟语花香的公园，当我们行驶在树荫笼罩的公路，当我们漫步于苍松翠柏环绕的校园，大家一定会感叹空气的清新，环境的优美，大家想过这些是什么的作用吗？（树对环境的影响）对，这就是树美化我们生活的实例。本次活动我们要来讨论树对环境的影响。 二、树的好处。 1、结合图例，师讲解植物的作用。 绿色的氧气厂 植 物 绿色的空调器 绿色的净化器 天然的消声器 水土的保护神 2、“考考你”环节。 a、你还知道植物的那些好处？说说看！ b、为什么马路上要种树？（树木可以制造人们需要的氧气；树木种在马路边，会更美丽??想想还有呢？） c、为什么森林要注意防火？（树木一年一落叶，花草一岁一枯荣，日积月累，森林里就有了很多枯枝落叶，杂草堆和灌木丛，这些都是易燃物，遇到火星就会燃烧熊熊大火，造成森林火灾。森林是我们人类的朋友，为了保护它，所以我们要注意防止森林火灾。 d、摇晃树苗的孩子为什么要批评？（树苗和小孩子一样,各方面都很稚嫩。如果小朋友摇晃小树苗，小树的根就扎不牢，还会把根折断，树苗就无法吸收泥土里的养份，就会死亡。所以看到小朋友摇晃小树苗一定要制止。） 3、“说一说”环节，你觉得下面哪种做法是正确的？我们应该怎么做？ a、森林里大量树木被人们砍伐。 b、两个小朋友将皮筋儿缠在树上玩。 c、人们正在一起植树造林。 三、画一画家乡的过去与未来 师：小朋友！过去我们的家乡林木茂密，水中有鱼！但这里的水土面貌已发生了改变！你能想像它的过去的样子？或你能画出家乡的未来吗？请您发挥想象并运用你的妙笔。 学生课堂未完成的，回家和家人共同完成图画。最后由同学和老师共同选取佳作张贴到布告栏上。 四、交流总结 绿树和鲜花是一种美，这种美是无形的，夹杂于空气中，又融合于蓝天白云之间；然而，这种美又是有形的，倒映在水中，仿佛掬起一泓清水，就能捉摸得到；大自然是最高明的艺术家，它创造了一种朦胧的、清脆的、透明的艺术；大自然是襟怀坦荡的人，它怀抱世界、怀抱未来，怀抱着我们每一个人的世界。让我们行动起来，为保护大自然，改造大自然而努力！ 五、板书： 树对环境的影响 树的好处：绿色的空调器 绿色的净化器 天然的消声器 水土的保护神 第二课 节约用水 教学目的 （一）指导学生初步了解水在自然界里的分布和水的用途。 （二）对学生进行节约用水的思想教育。 教学重点 树立节约用水意识，使学生感受到“节约用水”的现实性和迫切性，增强“节约用水，从我做起”的责任意识。 课前准备 教师准备：挂图或投影片，收集淡水海水资料 ，观察生活中有哪些浪费水资源现象； 学生准备：了解自己家庭每月用水量，学校每月用水量 过程与方法 1、通过实践活动的应用意识，体会到在身边，生活中处处有。 2、通过动手实节约用水的方法，使学生获得成功的体验。 情感与态度 通过活动，让学生了解我国水资源现状，渗透环保教育，使学生形成节约用水的良好习惯。通过查找资料，让学生学会学习，同时让学生心灵震撼，从而呼吁人们珍惜水资源，切实保护水资源，培养学生的环保意识和节水意识。 教学过程 导入新课 师：每年的3月22日是一个特殊的日子，你知道是什么日子吗？ 生：每年的3月22日是世界水日。 师：我国把每年的3月22日——3月28日定为中国水周，你们知道中国和世界的水资源状况吗？这节课，我们就来研究这个问题。 师：有人说，我们的地球应当叫水球。这是有一定道理的，，从天空到地下，从陆地到海洋，到处都是水的世界。然而地球上的水，尽管数量巨大，而能直接被人们生产和生活利用淡水资源，却少得可怜。首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。其次，淡水只占总水量的2.6%左右，其中的绝大部分（占99%），被冻结在远离人类的南北两级和冻土中，无法利用，只有不到1%的淡水，它们