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小学语文-四年级语文课外阅读——家乡的小河 　　在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。　　小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。　　太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了ldquo;曲项向天歌rdquo;ldquo;红掌拨轻波rdquo;的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。　　傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。　　小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。　　家乡的小河啊，你真美！　　1．用ldquo;~~~~rdquo;划出文中的一个比喻句。（1分）　　2．用ldquo;mdash;mdash;rdquo;划出文中的一个拟人句，并用ldquo;△△△rdquo;圈出看出是拟人句的词。　　3．用ldquo;‖rdquo;给课文分段，并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。　　4．判断，对的在（ ）里打ldquo;radic;rdquo;　　（1）短文反映了作者对家乡小河的喜爱。（ ）　　（2）短文反映了作者对家乡的热爱。（ ）　　（3）短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。（ ）　　（1）短文是按先概括写再具体写的结构来写的。（ ）　　（2）短文是按先具体写再概括写的结构来写的。（ ）　　（3）短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。（ ）