音乐：喜羊羊和灰太狼.docxVIP

大班音乐活动： 喜羊羊和灰太狼（音乐游戏） 【活动目标】 1. 能听辨音乐中的长音和停顿,探:手部动作，跟随音乐玩游戏。2.能遵守游戏规则,体验游戏的紧张感，享受与同伴俩俩合作游戏的快乐。 【活动准备】 材料投放:音乐《喜羊羊和灰太狼》。 资源利用:事先教会一名幼儿和教师协同玩游戏。 【活动过程】 一、 以故事导入活动,引发幼儿的兴趣。 （一）引导语:有一天,喜羊羊出去玩,走着走着,突然看到灰太狼迎面跑来。喜羊羊吓坏了,不由自主地大叫一声“咩—”,灰太狼被吓了一跳,仔细一看,说:“哦,是喜羊羊啊,我的美味午餐!”说完,灰太狼扑向喜羊羊,喜羊羊转身就跑。一个在前面跑,一个在后面追。喜羊羊到底有没有被灰太狼追上?我们一起来听听音乐。 二、 组织幼儿安静倾听音乐《喜羊羊和灰太狼》; 教师在音乐中长音的地方用手指点数 ，引导幼儿发现并记忆音乐中灰太狼共追了喜羊羊几次、前三次和第四次的音乐有什么不同。 三、听音乐扮演喜羊羊和灰太狼。 （一）情节一:喜羊羊和灰太狼出门.启发儿自编能表现喜羊羊和灰太狼走路的动作,跟随音乐节奏原地做走路动作 （二）情节二:喜羊羊和灰太狼相遇,两人双手轻轻对拍四下.后双手 交叉拍肩做害怕的动作和表情。重复 （三）情节三:灰太狼追喜羊羊,太狼突然醒悟了,要抓喜羊,喜羊羊赶紧跑。扮演灰太狼的幼儿双手掌心向下.随乐轻轻上下动:扮演喜羊羊的幼儿双手食指朝上,分别轻顶灰太狼的掌心。听到音乐时,灰太狼赶紧双手握拳,抓住喜羊羊的食指,喜羊羊则要抽出食指躲避,看能躲过灰太狼季头的“追捉”。 四、音乐游戏“喜羊羊和灰太狼”。 （一）请一幼儿和教师一起完整示范玩音乐游戏。重点提醒幼儿:“情节三”灰太狼和喜羊羊相互追逃的地方长音音乐重夏三次,第四次长音音乐最后一拍没有顿音,喜羊羊双手食指保持顶的动作 ,灰太狼双手五指始终伸开,不变成握拳状。 （二）和幼儿共同讨论游戏的规则,引导幼儿明确只有紧跟长音音乐后的顿音出现时,灰太狼才能抓,喜羊羊才能逃。 （三）讲解游戏玩法,帮助幼儿明确游戏玩法和要求。 （四）幼儿两两自由组合,先猜拳决定角色(赢的幼儿可以优先选择角色),再跟随音乐游戏;第二遍互换角色游戏;提醒幼儿倾听音乐,遵守游戏规则,充分体验游戏的乐趣。