雁苑健心网络文化工作室建设方案(王).docxVIP

雁苑健心大学生网络文化工作室建设方案 根据《教育部思想政治工作司关于培育建设大学生网络文化工作室的通知》（教思政司函〔2014〕40 号），结合我校校园文化建设实际，为引导大学生自觉培育和践行社会主义核心价值观，提升我校思想政治教育工作质量，探索大学生参与校园网络文化建设的新模式， 特开展雁苑健心大学生网络文化工作室建设工作，方案如下： 一、建设基础 雁苑健心大学生网络文化工作室由学生工作部（大学生思想政治研究所）领导，以大学生心理健康教育与咨询中心、师范学院、社会管理学院、文学院、电子信息工程学院为指导单位，以心理学社、电子服务社等学生社团和学生网络队伍为骨干。 大学生心理健康教育与咨询中心在大学生心理健康教育实践基 础上构建了教学体系、活动体系、咨询服务体系为主的高校立体化心理健康教育体系。该项目系列成果两次获得甘肃省教育教学成果奖。编著心理健康教育教材 4 部，2008 年创刊了大学生心理健康教育刊物—《心韵》。现已出版发行26 期，印刷数量13500 余册。完成或承担心理健康教育省级课题 8 项，校级课题 6 项，发表学术论文 25 篇， 其中 CSSCI2 篇，核心 16 篇。广泛参与社会服务活动，先后为兰州军区藏语培训班、西北师大全国中职教师培训班、西北民大少数民族干部培训班、甘肃农业大学、七里河区教育局、甘肃省戒毒管理局、庆 阳市环县科级干部、兰州第五十七中学、兰炼三中等举办讲座。参与的社会服务活动在人民网、法制网、每日甘肃网、甘肃日报、西部商报、兰州电视台、甘肃电视台等媒体均有报道和宣传。 二、人员组成 指导部门：学生工作部（大学生思想政治研究所） 负 责 人：李宗刚 王金平 指导教师 心理健康教育与咨询中心：王成德师范学院：牟冬莲 社会管理学院：费 翔文学院：葸 琼 电子信息工程学院：刘晓娜3.学生骨干 学生骨干：韩兴国 庞鹏丽 窦小华（师范学院） （文学院） 程振奇（电信学院） 4.心理委员 （待定） 三、组织建设 雁苑健心大学生网络文化工作室的组成人员包括思政管理人员， 心理学、教育学、网络技术、思想政治教育、汉语言文学等领域专家学者，心理咨询、网络技术、汉语言文学等专业学生骨干成员、大学 生网络文化传播积极分子等 20 人组成，可做到跨院系、跨学科、跨专业文化融合与交流。 工作室组成人员要求如下： 工作室领衔成员和指导教师必须热爱教育事业，具有良好师德风范；必须具有先进的教育教学理念，深厚的学科知识功底，掌握学生教育工作方式方法；善于合作交流，善于研究，并能够带动学生共同成长。 工作室骨干成员必须是乐于参加且具有奉献精神的优秀学生， 既有心理教育骨干，又有网络技术骨干。熟悉大学生思想动态，性格活泼开朗，具有良好沟通能力和突出研究能力的学生。 工作室全体组成人员将在领衔成员的主持下分工合作开展学 习与研究。开展具有时代性、科学性、指导性和实效性研究项目，促进大学生健康成长。制定项目实施方案，明确工作目标，设定预期成果明确。 四、任务要求 建立组织。制定雁苑健心大学生网络文化工作室建设方案，明确建设目标，确定建设重点，突出建设特色，稳步推进网络建设，合理制定评价体系，科学构建激励机制。 制作网页。在专业教师指导下，依托心理学社、电子服务社等社团等学生组织，精心制作工作室网页，搭建校园网络文化平台，提升学生网络素养，增强学生自主创新能力。 课题研究。打造我校乃至全省高校大学生网络文化特色工作室， 突出大学生“健心”这一特色，带动校园文化建设。开展学生小课题研究，提升学生的科学素养，锻炼学生的学术能力，同时为全校思想政治教育提供现实依据。 成果转化。及时做好工作室建设成果的总结应用、转化推广， 把调查、访谈结果和学生作品带来的价值感融入到我校学生思想政治教育、网络素养教育、科研能力培育、创业就业教育等人才培养环节中。 五、保障条件 组织保障。成立由心理健康教育与咨询中心牵头、不同院系专家学者、社团学生骨干和心理委员组成雁苑健心大学生网络文化工作室。 行政支持。党委宣传部、学生工作部（处）、相关院系要认真协助大学生网络文化工作室，提供必要的办公场所、活动设备等物质支持和精神支持。 动力支持。学校向工作室每年提供 2 万元经费支持，主要用于问卷调查、数据处理、网络建设、网络骨干学生资助等。为主持、参与工作室的师生颁发聘书。评优评奖优先考虑网络工作室指导教师和社团骨干。 长效机制。工作室成立后，鉴于学生的流动性特点，面临毕业的网络骨干和其他成员，需要及时补充。学生享受的待遇不变，能在助学金、评优评奖等方面予以鼓励。 附：雁苑健心大学生网络文化工作室 2014-2015 学年第一学期工作计划 大学生心理健康教育与咨询中心二〇一四年九月十二日 雁苑健心大学生网络文化工作室 2014-2015 学年第一学期工作计划 项目