湘教初中地理七年级上册《2第4节 海陆变迁》word教案.pdfVIP

湘教初中地理七年级上册精品课件 海陆的变迁说课稿 南阳市二十二中 鲁刚 一、教材分析 首先我对教材进行如下分析。这一节是七年级地理上册第二章“陆地 和海洋”的重要组成部分，主要讲述了地球表面海陆分布的原因，包括“沧 海桑田”、“从世界地图上得到的启示”、“板块的运动”三部分。重点 应用实例揭示了海陆的沧桑变化，指出地球表面处于永不停息的运动变化 之中，接着利用大陆漂移的过程，六大板块示意图，海洋的生成和发展阶 段及世界火山与地震分布图形象生动地演绎地球的变化。在结构上，该教 材是承接上一节对地球海陆面貌认识的进一步深化，是对前面所学知识的 概括和巩固，也为以后的地理学习打下了基础。 二、教学目标 根据课标要求和我对教材的分析，制定了教学目标如下： 1、 知识与能力 （1）举例说明地球表面海陆的变迁。 （2）了解大陆漂移学说和板块构造学说的基本观点。 （3）说出世界火山、地震分布与板块运动的关系。 2、 过程与方法 （1）通过读图观察活动，探究发现并归纳总结出地壳的变动、海平 面的升降是引起海陆变迁的主要原因。 （2）通过实验、多媒体演示，探究发现板块运动的方式和产生的地 表形态，探究发现火山、地震分布与板块运动的关系。 3、情感态度与价值观 湘教初中地理七年级上册精品课件1 湘教初中地理七年级上册精品课件 （1）通过列举海陆变迁证据，树立海陆不断变化的辩证唯物主义科 学观点。 （2）通过魏格纳的故事、大陆漂移板块构造学说的发展变化，进行 科学史教育，着重培养学生追求真理的勇气和探究精神。 （3）通过课堂活动，用实例激发学生的求知欲，增强学生的探究兴 趣。 三、教学重难点 本节课教学的主要内容是：知道海陆变迁形成的原因，了解大陆漂移 学说和板块构造学说，火山、地震分布与板块运动的关系。本节课的教学 重点是：大陆漂移学说和板块构造学说的基本观点。本节课的教学难点是： 海陆变迁的原因（次之），板块相对运动形成的地表形态（最难）。 四、学生情况 学生刚刚学习了第一章“地球和地图”，对地球的形状和大小有了初 步的认识，通过对第二章第一节的学习，知道了地球表面海陆分布的大致 情况。这些都为本节课的学习提供了必备的知识基础，学生学习起来相对 容易些。但是初一学生根据其年龄、心理特点和已有的知识水平，要顺利 完成本节课的学习目标仍存在一定的难度。 五、教法选用 课堂的教学形式是多种多样，不拘一格的。结合本节的内容和教学目 标，采用了以下几种教学方法。 （一）、情景教学法 新课的导入这一个环节，通过科幻片《日本沉没》影片片段和图瓦卢 消失的材料，一个科幻、一个现实两种资料引到海陆的变迁这一课。一下 湘教初中地理七年级上册精品课2 湘教初中地理七年级上册精品课件 子把学生的思维和兴趣都调动了起来，在这种气氛活跃的背景下，学生主 动参与，并根据已有的体验，想象这种变迁形成的过程，这可以从分发挥 学生学生的思维。 （二）、实验教学法 这节课在了解了大陆漂移说前，通过“撕报纸找证据”这一环节去帮 助学生理解大陆漂移说的相关证据。在学习板块构造学说之前，通过两块 泡沫板的小实验，帮助学生理解板块内部比较稳定、板块与板块的交界地 带比较活跃这一观点。有利于学生对地理学说及地理学习方法和技能的自 主掌握、内化和领悟，也有利于学生发散思维能力的进一步提高，并轻松 的化解本节课的一些难点。 （三）、多媒体教学法 这节课的知识对初一是学生来说，比较抽象，难以理解，尤其是“大 陆漂移假说”、“板块构造学说”的基本要点。我在课上采用了多媒体的 演示，有利于知识的简化，突破教学中的难点，加强对地理知识的理解和 掌握。 （四）、游戏教学法 针对初一学生年龄较小，好动又好胜的特点，我采用了游戏和比赛的 教学方法，既调动了学生的学习兴趣，又提高了学习的积极性，刺激学生 积极思考、分析、判断，推理。并能将所学的知识运用