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沪科版九年级数学上册21.5.2 反比例函数的图象和性质教案 第 21 章 二次函数与反比例函数 21．5 反比例函数 第2课时 反比例函数的图象和性质 课 第2 课时 反比例函数的图象、性质 授课人 通过画反比例函数的图象，感受并理解掌握反比例函数的图象的 知识技能 形状、位置和反比例函数的性质． 教 能够根据反比例函数的图象形状和位置，归纳出反比例函数的性 数学思考 学 质． 目 能够正确地写出实际问题中的反比例函数关系，能用反比例函数 问题解决 标 解决有关实际问题． 通过归纳、操作、画图等数学活动感受反比例函数的概念、图象 情感态度 的形状、位置和它的性质． 教学 对反比例函数的图象形状、位置和性质的理解掌握． 重点 教学 正确画出图象，观察、分析图象，归纳反比例函数的性质 难点 授课 新授课 课时 类型 教具 多媒体 1 / 8 沪科版九年级数学上册21.5.2 反比例函数的图象和性质教案 (续表) 教学活动 教学 师生活动 设计意图 步骤 通过复习回 忆一 【课堂引入】 1.一次函数y ＝kx ＋b(k ，b 是常数，且k ≠0) 的图象是什么？其 次函数的图象 和性 性质有哪些？正比例函数y ＝kx(k 是常数，且k ≠0)呢？ 活动 一次函数y ＝kx ＋b(k ，b 是常数，k ≠0) 的图象是一条直线，正 质，置疑反比例函数 一 比例函数y ＝kx(k 是常数，且k ≠0) 的图象是过原点的一条直线. 创设 那么，画一次函数的图象有什么简单方法？ 的图象及性质，使同 情景 6 6 2.猜一猜：反比例函数y ＝ 与y ＝－ 的图象是什么形状？它们 导入 x x 学们对反比例 函数 新课 的图象有什么特征？也可以只取两个点吗？ 说明：上面的“猜一猜”，要多留些时间来让同学们充分思考， 的图象的形状 充满 如果学生主动地讨论交流，可顺其自然． 期