工业工程专业教学计划（本科）人才培养方案.docx

Ⅱ Ⅱ-1- PAGE 1 工业工程专业教学计划 一、培养目标和毕业要求 培养目标 本专业新工业革命与新经济时代为背景，以应对变化、塑造未来为建设理念，以继承与创新、交叉与融合、协调与共享为主要途径，培养具备健全人格、社会责任、国际视野，具有坚实的工业工程理论基础、实验技能和其它学科知识，创新意识强、团队协作好、综合素质高，能在制造、服务、咨询及金融等领域从事科研、教学、科技开发及管理工作的高素质、多样化人才。 本专业毕业生经过 5 年左右的实际工作锻炼，能达到以下目标： 具备全球化视野，掌握跨文化交流能力，关注人类发展和全球问题。 具备公民意识，具备推进社会发展的责任感，能够理解和评价复杂工程方案对社会、安全、法律、文化及环境与可持续发展的影响。 具备人文情怀，较强的人文素养，拥有良好的艺术欣赏能力和审美能力。 具备创造精神，能够运用从事工程工作所需的工程科学和技术基础知识，对复杂工程问题进行分析并提出有效的解决方案。 具备实践能力，拥有正确的职业道德和职业操守、较强的团队协作精神和良好的沟通及交流能力，能从事工业工程专业相关的技术与管理工作。 具备终身学习能力，能够通过文献检索和自主学习获取本专业的现状、前沿及发展趋势，不断适应社会经济和技术发展的需要。 能够科学领导团队在现代工程管理、复杂产品研制等工作环节中进行合理的统筹和分配，具备组织、决策、计划、控制和实施的管理能力。 具备将人力、物资、设备、技术和信息加以综合，对系统进行规划、设计与优化的创新能力。 具备较完整的工业工程知识结构，具备持续改善工业生产和社会服务系统效率、成本、质量的能力。 毕业要求 能够使用数学工程知识：能够使用数学方法解决设施选址问题。 问题分析：能够应用工程科学的基本原理，建模、优化和对比，以获得有效结论。 设计/开发解决方案：能够设计针对复杂设施问题的解决方案，设计满足特定需求的方案，并能够在设计环节中体现创新。 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂设施工程问题进行研究，包括设计 实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 使用现代工具：能够针对复杂设施与系统问题，开发、选择与使用恰当的技术。 工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 沟通：具有专业有效沟通能力。 项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 普通话水平达到二级乙等以上。 二、主干学科和主干课程 主干学科 机械工程、管理科学 主干课程 自动控制系统、工程力学、电工电子学、机械设计基础、工业工程基础、运筹学与系统分析、人机系统学、质量管理与可靠性工程、设施规划与设计、工程经济学、运营管理、系统建模与仿真、大数据决策、系统可靠性工程基础。 主要实践性教学环节 工程训练、电子实习、专业课程设计、生产实习、社会实践、毕业设计。 现代制造技术综合实验、运营管理实验、设施规划实验、人机系统实验等。三、修业年限、学分和学位 修业年限四年 总学分 242 授予学位工学学士 Ⅱ-1- Ⅱ-1-3 通识课程（12 学分）学科基础课（55 学分）专业选修课（20 学分）任意选修课（4 学分）形势与政策思想道德与法治体育大学英语 军事理论 A程序设计(C 语言)理工类计算机技术选修模块线性代数工程制图与计算机绘图基础大学化学大学化学实验微积分(1-3)大学物理(1-3)大学物理实验(1-3) 基本原理思想和体系概论(1-2)中国近现代史纲要 B概论劳动教育理论课 通识课程 （12 学分） 学科基础课 （55 学分） 专业选修课 （20 学分） 任意选修课 （4 学分） 形势与政策 思想道德与法治体育 大学英语 军事理论 A 程序设计(C 语言) 理工类计算机技术选修模块 线性代数 工程制图与计算机绘图基础 大学化学 大学化学实验微积分(1-3) 大学物理(1-3) 大学物理实验(1-3) 基本原理 思想和体系概论(1-2)中国近现代史纲要 B 概论 劳动教育理论课 思想政治选择性必修课 公共基础课 （93 学分） 管理学 物流管理 工程优化设计 机电工程师英语交流系统建模与仿真 大数据决策市场营销学 现代制造系统A 机械工程中的CAE机电一体化原理 机械振动学 系统可靠性工程基础产品创新设计 管理信息系统 基于 s