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语文阅读理解专项训练
一、快乐阅读。
一张纸条
上五年级时,我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时,父母工资微 薄,除了维持生活以外,根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。
平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里,而钥匙就放在写字台上。几经犹 豫之后,我试着用钥匙翻开了抽屉,从里面拿走了一张2元的纸币。第二天, 我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。几天过去了,风平浪静,父 母似乎并没有发现我拿钱的事。
不久,书店里进了一批新书,其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话 故事。禁不住“仙子”的诱惑,我如法炮制。当我再一次翻开写字台的抽屉 时,却发现里面多了一张纸条:“峰儿,你是个好孩子,爸爸妈妈相信你会永 远做一个好孩子的。”我很惭愧,取出纸条,悄悄地锁上了抽屉。
从那以后,我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示,一 张纸条给了我一生的尊严。
写出文中两个表现“我”十分喜欢《格林童话》的词语。
“几天过去了,风平浪静……” “风平浪静”在文中具体指 o
“禁不住仙子’的诱惑,我如法炮制。”“如法炮制”在文中具体指
O
“从那以后,我再也没有犯过类似的错误。”“类似的错误”在文中具体指
O
“一张纸条”是谁留在什么地方的?从文中哪句话可以看出这张纸条对 “我”的教育极大?抄写下来。
二、《温情的处分》完成以下各小题。
温情的处分
5.作者认为读书的益处有哪些?请用波浪线在文中画出来。
九、课外阅读我能行。
我的外婆从很远的法国巴黎来看望我和妈妈。外婆给我带来了好多好多的
礼物,有小飞机、小火车、小汽车、小电视机、小储蓄箱……我把这些玩具一件 件分给院子里的小朋友,大家都很高兴。
几个月很快过去了,外婆要回法国了。院子里的小朋友们偷偷地召开了好几
次会议,商量送什么礼物给外婆。后来,大家决定每个人自己去想方法,看谁送的 礼物最珍贵。
离别的日子到了—小朋友们在自己妈妈的陪伴下—都提着一包包的东西来 了—外婆翻开包一看—嘿—小胖送的是精致的竹筷—小吉送的是一盒喷(pen p ■
en)香的龙井茶叶—冬冬送的是一把漂亮的杭州折扇—外婆感动得流下了眼泪— 大家要看我的礼物,我看了看妈妈,妈妈笑着点点头。我从卧室里(捧 抱)
出了外婆送给我的那个(精致 精细)的小储蓄箱,用钥匙翻开小锁,掀起盖子,大 家都愣住了。外婆起先也是一愣,她看看我,望望妈妈,忽然明白过来了。她激动 地一把把我抱得紧紧的,两行泪水扑簌(sh£i s£i)簌地流了下来。她亲着我的脸 ■
说:“谢谢宝贝,你的礼物太珍贵了!”
我的礼物是一小盒泥土,杭州西湖边的泥土……
.给短文加一个最恰当的题目,写在文前的横线上。
.用“\”把括号里不恰当的注音、字、词画掉。
.在第三自然段中的处加上合适的标点符号。
.读短文,然后填空。
(1)小朋友们送给外婆的礼物有 o
(2) “我”的礼物是。
5.用“—”画出描写外婆收到“我”的礼物后的表现的句子。对她这样的反 应,你是如何理解的?写出自己的看法。
十、课外阅读。
成长的桥
①我记事很晚,所有关于童年的记忆,差不多都在父母与别人闲谈中得 知。在很多人眼里,我是一个不折不扣的笨小孩。
②上学第一天回家的巷口碰上母亲,她问:“老师今天讲了啥?我想了半天 才说出三个字,“脚板印”。母亲又问一起回来的同学,她说:“老师要我们脚 踏实地,好好学习。”大家一阵笑,我也跟着笑。一次,我不小心摔破了家中珍 爱的花瓶,我把碎渣扫到地板中央,再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生 气地责骂时,我振振有词地说:“老师讲要表扬老实的孩子,您却批评我! ”母 亲忍不住扑味一声笑了。
③也许智商有限加上读书不用心.。虽然花了时间做了副努力的样子,但我 小学时的成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得,我父 母只能一边讪笑一边借机脱身,回来了他们彼此抚慰说,孩子老实,心眼又好, 读书也自觉,就别逼她了。那时真想像皮皮鲁那祥,把课本煮了熬汤喝,除此之 外我想不到法子读好书。
④懵懵懂懂长到九岁,我的思想第一次发生重大转折。
⑤那年,春天的花开得特别艳,尤其是我家向阳的窗下(那里有个半来宽的 窄台),花朵更是美不胜收。我喜而忘形,一手板窗,一手摘花,却忽略了扳着的 窗是没有插销的。一分钟后那扇窗子开了,把我像球一样从二楼抛下去,做了自 由落体运动。仙人掌又火上浇油,落地后我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听 说,是好心的行人送我进了医院。母亲听到这个消息竟在柜台内晕倒了,苏醒 过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑;而父亲一脸煞白,骑自行车撞到了电线杆, 爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲....那天医生差点下死亡通知书,警告 说,病人必须一直保持清醒意识。于是,父母每隔一个小时就忐忑不安地唤我 一次。昏昏沉沉往下坠落的我,就被父母一
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