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浙教版实数的运算教案 （经典版） 编制人： 审核人： 审批人： 编制学校: 编制时间：一年—月—日序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大 家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢 谢！ 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿教案、小学教案、中 学教案、教学活动、评语、寄语、发言稿、工作计划、工作总结、心得体会、其 他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注！ Download tips: This document is carefully compiled by this editor. Ihopethatafteryoudownloaditjtcanhelpyousolvepracticalproblems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as preschool lesson plans, elementary school lesson plans, middle school lesson plans, teaching activities, comments, messages, speech drafts, work plans, worksummary, experience, and other sample essays, etc. Iwant to knowPlease pay attention to the different format and writing styles of sample essays! 第1页共15页 ftf^|a|-|a+b|+|a+c|+|c-b|(四)课时小结.实数的相关概念及基本运算律；.二次根式的化简； .与平方根、立方根、绝对值、二次根式有关的化简及运算。 文本框:实数的运算1.基本概念及运算法那么2.例题讲解3.巩固练习……例1 ：(学生板演)例2 :例3 : 浙教版实数的运算教案第3篇教学目标1、掌握实数运算中的近似计算的方法；2、能运用实数的运算方法，解决较简单的实际问题. 教学重点及难点实数的近似计算及实数运算的应用. 教学过程设计一■、情景引入.按指定的精确度计算： ⑴(精确到0.01)；2). ：(1)asymp;6.083+0.26-1.710asymp;4.63. 也可由计算器直接输入算式进行计算： 第10页共15页 asymp;4.632786584asymp;4.63. asymp;-0.242061459asymp;-0.242. ［说明］在进行近似计算时，中间过程中的近似数一般比指定的精 确度要求多一位，对最后所得结果按指定精确度要求取近似值;假设向 计算器直接输入算式进行计算，那么只要对最后显示的结果按指定精 确度要求取近似值. 二、学习新课.例题分析 例题 1 :，,当asymp;6.378X10, asymp;9.807 时，求和 的近似值（保存三个有效数字）. 解：当asymp;6.378X10, asymp;9.807 时， 例题2 :伞兵在高空跳离飞机往下降落，在翻开降落伞前，下降 的高度h（米）与下降的时间t（秒）的关系可以近似地表示为 h=4.9t（不计空气阻力）.一个伞兵在翻开降落伞前的一段时间内下降 了 920米，这段时间大约有多少秒?（精确到1秒）解：由 h=4.9t, h=920,得 t. 又因为t0,所以t. 答：这段时间大约14秒. .问题拓展第11页共15页在地面上围建一个花坛，底部形状设计如下图，它的外周由圆弧ABC与正方形ADEC的三条边组成.圆弧的半径r=OA=AD, n AOC=60°,正方形ADEC的面积为30m,求花坛底部的周长(保存三个 有效数字). 三、巩固练习课本：练习11.6(3)四、课堂小结.实数的近似计算； .实数运算的应用. 五、作业布置.复习已经学过的知识；.完成练习册. 教学设计说明 .实数运算中增加了近似计算的内容，对近似计算提出了两种精 度要求，即保存几位小数或者保存几个有效数字，这样使实数的近似 计算更加规范. .通过实数的近似计算，让学生通过练习，熟悉运算性质和法那么； 通过应用，感受数学与生活的联系. .实数的近似计算通常使用计算器进行计算，要注意每题中的精 确度要求.近似计算的中间过程应多保存一位小数;