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(六)基因突变的意义 生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初的原始材料,能使生物的性状出现差别，以适应不同的外界环境，是生物进化的重要因素之一。 基因突变的结果： 使一个基因变成它的等位基因 相应性状的改变 相应蛋白质的改变 相应氨基酸的改变 mRNA分子中的碱基发生变化 DNA分子中的碱基对发生变化 具体变化过程: 这种变化可否遗传? 如何遗传？ 可以遗传 突变后的DNA分子复制,通过减数分裂形成带有突变基因的生殖细胞,并将突变基因传给下一代. 这种太空南瓜王最大能长到200多公斤， 在生长繁殖期高峰时，南瓜每天能增大5公斤。 （4）实例：“黑农五号”大豆 高产青霉菌株 太空椒 2、在一个DNA分子中如果插入了一个碱基对，则 A.不能转录 B.不能翻译 C.在转录时造成插入点以前的遗传密码改变 D.在转录时造成插入点以后的遗传密码改变 3、若某基因原为303对碱基，现经过突变，成为300个碱基对，它合成的蛋白质分子与原来基因合成的蛋白质分子相比较，差异可能为　　　　　 A．只相差一个氨基酸，其他顺序不变 B．长度相差一个氨基酸外，其他顺序也有改变 C．长度不变，但顺序改变 D．A、B都有可能 D D 精典例题 5.诱发突变与自然突变相比，正确的是　　　 A．都是有利的 B．都是定向的 C．都是隐性突变 D．诱发突变率高 D 精典例题 4、人类能遗传给后代的基因突变常发生在 A.减数第一次分裂 B.四分体时期 C.减数第一次分裂的间期 D.有丝分裂间期 C 精典例题 (三)基因突变的原因 物理因素 化学因素 生物因素 基因突变的原因 X射线、激光等 亚硝酸和碱基类似物等 病毒和某些细菌等 (四)基因突变的类型 1、按来源分__________与__________ 2、按突变后对生物个体的影响分 与________,对生物体而言，多数为____________。 自然突变 诱发突变 有利突变 有害突变 有害突变 ①打破生物对环境的适应性 为何基因突变对生物体而言，多数为有害突变? 如此的话基因突变对生物岂不是没有意义? ②产生新基因 引发生物变异 为进化提供原始材料 3、按表现条件分显性突变和隐性突变 (五)基因突变的特点 自然界的物种中广泛存在 可发生在任何时期 自然界突变率很低：10－5- 10-8 (打破对环境的适应性) 多数有害,少数有利 ①普遍性: ②随机性: ③低频性: ④多害少利性： 一个基因可以产生一个以上的等位基因 ⑤不定向性： ①成功率低,有利个体往往不多 ②需大量处理材料 (七)人工诱变在育种上的应用 诱变意义: 是创造动、植物新品种和微生物新类型的重要方法 （2）优点： ①提高突变率，缩短育种周期 ②大幅度改良某些性状 （3）缺点: 物理因素：X射线、γ射线、紫外线、激光等 化学因素：亚硝酸、硫酸二乙酯等 　 （1）常用的方法： * * * * * * * * * * * 敬业与乐业 ——梁启超 九年级语文上册 梁 启 超 上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校1918年5月由黄炎培发起的中华职业教育社创办，校址在上海陆家浜。以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手万能”，着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德训练，强调教育与社会联系，有优良的传统和校风。 阅读课文 1、把不理解的字词，难懂的语句做上记号。 2、试把每一段的段意归纳出来。 　掌握课文中的生字 赦（ ）　骛（ ）　诀（ ） 亵（ ）　诲（ ）　佝（ ） 偻（ ） 蜩（ ）　衔（ ） 皱（ ）骈（ ） 聒（ ）　熹（ ） shè wú jué xiè huì gōu lǒu tiáo xián zhòu pián guā xī 　多音字 乐　难　行　咽　强　恶　累　分　曲　调　和 　易读错的字 亵　渎　衔　熹　聒　骈　曲 　形近的字 悔 诲 晦 huǐ huì huì 教导，诱导 懊悔，后悔 昏暗，夜晚，农历每月的末一天 惟 唯 帏 wéi wéi wéi 同“惟”。单单，只 单单，只 帐子 伐（代）　蛀（住）　拣（栋）　 诀（决）　渎（读）　肢（枝）　 骈（併）　聒（括） 　形近的字 　理解、运用课文中的词语 法门　门生　言行相顾　征引　主一无适　学理　公事房　压境　注脚　骈进　游思　强聒不舍 教诲格言　 蛀虫　精力　精微　解剖　 亵渎　领略